北京国际*

　　昌平一中佳域国际部国际部1对1的学业和职业规划，VIP面试与签证*与美国留学跟进服务。

　　昌平一中佳域国际部国际部倡导学生的全面培养与人本教育，关注个体发展的完整性，目标是帮助*学子在知识、素养、能力等全方位。

　　国际*管理是否严格?
　　在学生管理上，国际*大致有两种倾向，一种倾向于给学生提供更多空间和时间，以发展其个性和综合能力。另一种则是融合了普通*的管理特点。
　　对学生来说，前者享受了选择的自由和自我管理能力的磨炼，但自制能力差的学生可能会流于散漫，得不偿失。后者能让学生形成习惯性学习的方法，基础知识会打得更为牢固。但同时，这种学校学生的学习压力和辛苦程度也高于前者。除了课程学习之外，国际*多设有课外活动或社会实践课程。
　　学校要求学生同时参加的社团活动不能超过两个，因为学校希望学生的课外活动能持久而有效，*课外活动培养他们的韧性，并且每天强制学生拿出一小时进行体育锻炼。此外，对于学习态度较差，累计迟到、早退、旷课超过一定限度的学生，坚决予以劝退。

　　国际学校的“土豪”对*的不良影响
　　国际学校的学生是否会攀比，自己的*是否会受到影响呢？
　　我的观点是，“人是社会的人”。
　　这个意思是，无论现在，还是未来，*的身边都会有各种各样的人。你不可能给*找到一个“无菌”的真空环境。而且，能与各种各样的人保持良好关系也是一种很强的社交、沟通能力。
　　对于*的教育，比如性格的养成，我的一个观点是家庭的影响、父母的“言传身教”远远大于外部因素，比如学校的影响。这里不展开。
　　我了解的国际学校，在学校里要穿统一的校服，学校内不允许使用手机，小卖部也没有太多可买的东西，所以*也没有多少攀比、炫富的机会。大多数家长，即使是“土豪”，也都是希望*接受良好的教育，无论*上的是公立学校，还是国际学校，这点没有差别。
　　当然，国际学校与公立的一个区别是，国际学校的老师也会提醒你要认真学习，但*终每个学生投入多少精力在学习上还要靠自己，国际学校的老师不会像公立学校的老师那样死乞白赖地要求每个*达到老师的要求。但是，国际学校一般都用专用的网站管理学生的学业进度，在上面每个学科老师会将每个学生作业的内容、进度、得分登在上面，家长也有帐号，所以每天访问网站就可了解自己的*详细的学业进度，比如，哪项作业没交，哪项作业得分低。
　　而且，大家千万不要觉得在国际学校*很轻松。国际学校虽然重复性作业少，但探索性作业多，很多作业需要上网查资料、提炼观点、做好展示，要取得高分要花很多时间和精力。*宝宝到了那里都一样，不过是换了一条跑道而已，而且这条跑道也不太容易出成绩。上公立的，可能瞄准的是北大、清华或211之类，上国际学校，好多家长瞄准的是美国的TOP50学校。比如，我在前面文章里提到的“学霸”妈妈，人家在自己这一代已经上过清华、北大了，给下一代定的目标是美国的TOP学校。你这里还在琢磨着自己的下一代能替自己实现北大、清华的梦想呢？人家已经进入下一个阶段了。
　　拼的东西不一样而已，到哪都在拼。
　　国际学校的家长有的担心*中文不行，补中文；有的觉得外语仍要加强，在外面机构补英语；有的立志在体育专业上出特长；有的在社区贡献、科考、慈善上投精力。还有的，还有的这些同时都在做。

　　盘点解答关于国际学校的“疑难杂问”
　　一、问题一：国际*是否会为学生提前做留学规划?
　　为了学生能更好地将高*习与以后的留学规划、职业规划衔接，许多国际*都会引入相关指导（如北京国际学校设有：国际部、学生服务中心、升学指导中心等）从高一开始为每位*提供针对性的“教学、培训、申请”一站式留学指导。
　　二、问题二：国际*教师全是外教吗?
　　很多家长认为国际课程就应该是全英文授课，教师也*都是洋面孔。但多年的国际教育实践证明，学生入学起就接受全英文授课是违背教育规律的。比较合理的方式是在*年强化英语，从双语授课逐步向全英文授课过渡，在这个过程中，还将逐步渗透西方的教学模式和学习方法。
　　三、问题三：自己准备出国和上国际*有什么区别?
　　除了单纯的国际高*生之外，也有一些普通公立*的学生，利用课余时间参加SAT和托福的培训，*毕业时候申请国外的大学。
　　学生就读普通*，课余参加机构的SAT、托福等培训是目前很多学生选择的方式。这些学生多见于以下几种：一类是犹豫不决型，还没考虑清楚是出国留学还是在国内读大学；第二类是既想*又想留学；第三类是经济压力型。
　　这种方式要求学生在*、留学两个方向上都得努力，学生会非常疲劳，而且容易导致两方面都达不到*状态。当然也有*成绩很好，并申请到国外优秀大学的天才型学生，但他们的经验可复制性太差，建议谨慎考虑！

　　为啥去美国留学
　　*，美国教育资源丰富，师资力量雄厚。除了世界名校以外，还有很多综合性大学、社区大学以及文理学学院等。和*大学教授“从校门到校门”不同，美国院校的教授不光拥有强大的研究和学术背景，还拥有在业内*公司的工作经验，可以结合实际给学生传授更具实用性的知识，激发 学生兴趣。比如辛辛那提大学会计系教授Dave C Burns曾在安永会计事务所工作，开设的审计课程与行业联系紧密，深受学生好评。
　　第二，留在美国工作的选择空间大。作为经济科技强国、美国拥有的500强企业数量世界*，学生毕业后有长达12至29个月的实习机会。一般专业拿到学历即可获得12个月实习机会，STEM科学、技术、工程以及数学等领域毕业生*长可有29个月的实习时间。
　　第三，美国大学数量更多。英国和美国留学学制不同，美国本科4年，英国三年，但是由于普通*学生要上一年预科，所以基本也是四年毕业。两者在学习时间上面差不多;但是美国的院校数量更多，大约是4000多所; 英国大约是1000多所院校，所以美国的院校选择余地更大。
　　第四，美国名校较多，转学灵活，费用不算太贵。在泰晤士报世界大学排名中，前100的大学美国占了大约一半，所以美国的教学质量和科研水平还是全世界*的。留学美国一年的学费加生活费约为4万至6.5万美金，并不比英国便宜。但美国大学开设专业丰富，学生可以根据需求修双学位，转专业也非常容易。英国在这方面要求没有美国灵活。
　　另外，美国是移民国家，从本科到研究生、博士、就业市场有一整套完整的体系，学生可以继续读书、可以留在美国工作，也可以回国，选择空间大。英国作为作为非移民国家，毕业想要留下则比较困难。