国际双语学校

　　海淀国际学校奠定了学生掌握*语言、*传统文化及适应国际化发展需要的基石。

　　海淀国际学校学校实行小班授课制，师生配比为1:5。教师因材施教，*限度地挖掘学生的潜能，尊重学生的个性化发展，开展探究式。

　　APAdvanced Placement
　　AP全称Advanced Placement，中文名称为大学预修课程。AP课程及考试由美国大学理事会(College Board)主办，在*阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。AP课程及考试可以帮助*生减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的，同时AP考试成绩可以作为申请美国*大学的一个重要筹码。
　　我校于2010年正式注册成为美国大学理事会的会员，成为注册AP课程授权机构，我校高*生有机会于高二起选修AP课程，并在美国或北京参加AP考试，获国外大学本科学分。

　　学校的课程有什么特点呢？
　　*中美“双语”、“双文凭”国际课程设置，旨在帮助准备前往美、英、加、澳等英语国家就读大学本科的学生，打好坚实的文化课基础和语言基础，从多方面培养学生的学习能力和在国外大学就读的适应能力。学生在学习美国*课程的同时，坚持学习**基础课程，因而国际班的毕业生既具备*学生应有的、扎实的数理化基础优势，坚实的*历史文化底蕴，能够顺利地完成大学本科及以上学业获得相应的学历，又具备申请国外大学所要具备的语言要求和适应国外大学的学习方法和能力，成功地被国外*大学录取。

　　国内外预科有什么区别?
　　国外预科一般是一对一升学，而国内预科则是一对多，拥有大学选择面广,就读便利、费用低廉等优势。

　　*生如何练英语思维
　　英汉语之间存在着巨大的思维差异，这种差异使许多*生感到无比烦恼。甚至可以说同一句汉语，在两种不同的思维方式下翻译出来的是两句不同的英语。而在英语学习中，汉语思维的句子翻译往往令人嘀笑皆非。因此，了解英汉思维的差异，*生学习英语思维就变得尤其重要。可以说要学习地道的英语，同学们必须要先培养自己的英语思维能力。
　　首先要了解英汉语言的思维差异同学们需要大量的在英语阅读中不断感受和体会。由于我们会受汉语思维的影响，大多数同学在使用英语时往往会先在脑海中出现汉语，然后根据汉语再转换为英语。这种方式出现的就是俗称的中式英语。为了改善这种状况，同学们就需要加大英语阅读量，*多读简易读物。只有更多的接触英语思维模式，才能逐渐形成使用英语思维的习惯。
　　其次同学们在学习汉语时，都会听过那么一句话”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，英语的学习也是这样，如果你有足够的积累，那么基本可以进行口语的交流。当然在实际运用中，许多句子并不能使用汉译英的方式直译出来，特别是一些特定的句型。那么这些句型就是英语思维的*参照物了，有了参照相信各位同学对于英语思维会有更进一步的了解。
　　*后同学们可以选择一些参照性读物，就是英汉对照读物。我们可以先只看读物上的英文，并自己进行翻译，然后再与文章内容进行对比，寻找是否有所不同，你就会了解英语思维是怎么一回事了。