想象思维训练

　　咔咔学商教育以哈佛、剑桥等名校的学习系统为标杆，并采用西点军校的个人领导力训练体系，帮助学员在潜移默化中逐步改善行为和观念上的短板。

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　　咔咔重视互联网教育，正在成为*的互联网移动端传播与视频平台，有效链接学生和家长，开创了记忆学与中*在校学科互动式在线学习的先河。每个人的一生，都要耗费无数时间、精力、耐心去记忆知识，而天生擅记的人往往占尽先机。一切知识首先都是记忆!

　　如何才能让*拥有好的记忆力?(一)

　　拥有好记忆的*，智商会比一般的*高。家长肯定都会希望*能够拥有好记性，但是很多时候却不知道该怎么让*能够拥有好记性。咔咔学商教育总结了一些可以培养*拥有好记性的方法，希望能够给家长一些帮助。

　　1、游戏活动

　　记忆游戏的内容、以游戏的方式记忆某些事物，是发展*记忆力的重要方法。家庭中，妈妈可以自编很多亲子游戏活动，在轻松快乐的亲子同乐中锻炼*的记忆力。比如用实物或图片让*看一看、想一想“什么东西没有了?”“哪一种变多了?”，和*轮流讲一个故事的不同段落，比赛背诗歌“接龙”中间不停顿，等等;不拘时间、场地，随时可以进行。

　　2、归类记忆

　　当记忆材料较多时，引导*把材料进行分类和概括，帮助*在理解记忆内容的过程中进行逻辑记忆，可以使记忆深刻、思维有条理、巩固学到的知识并使之初步系统化。比如，给*几张物体的图片，让他看几分钟，拿走图片，说出看到的图片内容，*一般能说得较准确，即记忆清楚;而如果图片较多，*会逐渐发现图片内容间的关系，对它们进行比较、分类，在进行概括之后再进行识记，比如把图片内容分别划为“衣服”、“家具”、“交通工具”等等，再记忆不同类别中的具体事物。这样坚持下来宝宝“好记性”就不能打造了。

　　3、应用巩固

　　获得任何知识技能后，如果没有练习的机会，都会被逐渐忘掉。让*记忆知识、经验，一定要给他机会，鼓励他应用到生活活动中，以求“熟能生巧”;结果*会加深有关知识经验的印象和理解，提高记忆的准确度，延长记忆时间，需要时能迅速轻松地提取，提高记忆效果，宝宝“好记性”就水到渠成了。

　　*不如*惯，家长认清这点非常重要!(一)

　　我们能发现这么个现象：

　　*次家长知道*成绩不好，家长*反映是“*!”;

　　第二次家长知道成绩不好，开始犯愁;

　　第三次家长会，直抒疑虑：**了呀!怎么不见有进步呢?

　　这种“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。

　　*是不得已而为之，但把希望寄托于*显然不是*的选择。*之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。*，不如*惯。

　　补什么习惯?

　　一、补一下阅读的习惯

　　苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。不要靠*，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。

　　阅读不仅能使某些学生免于考试不及格，而且还会发展学生的智力。‘学习困难的’学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”当时读到苏霍姆林斯基的这些观点，我很认同，但总觉得读书所带来的改变是一件很缓慢的事情，而考试就摆在面前，所以还是觉得不如*来得直接，效果更显著。

　　哈佛研究：是什么在影响*成绩出人意料!(二)

　　这两组家庭因素的分布，其中有什么规律?

　　研究者指出，规律就是：

　　那8项影响*成绩的因素，很多表明的是父母本身的特点，即“父母是一个怎样的人”，所谓的“以身作则”;

　　而那8项不能影响*成绩的因素则是父母的行为，即“父母对*做了什么”。

　　换句话说，在教育*时，父母自己是什么样的人，远比他们对*做什么，采用某种教育方法，更重要，更能影响*。

　　这个结论的意义远比看上去深刻得多。

　　实际上，除了遗传因素，决定*学习成绩和人格发展的，一定是父母的行为，包括他们对*做了什么。那么，为什么说父母是什么样的人，比他们对*做了什么更重要呢?

　　那是因为，真正决定你在日常生活中做什么的，是你是个什么样的人，而不是你有意去做什么事。刻薄一点儿说就是：

　　你装得了一时，装不了一世。

　　你是个爱读书的人，家里有很多藏书，就算你没有坚持每天给*读书，你天天兴致勃勃手不释卷的样子，也会被小*看在眼里记在心上。他们会认为读书是生活的一部分。当他们认字以后，就会自然而然地读书。

　　如果你的*爱好是打麻将，家里日日都有牌局，天天出入的都是牌友，两口子讨论的都是牌技和牌运，就算你每天晚饭后坚持给*读上一小时的书，小*对书的兴趣也不会比对麻将更大。对他来说，麻将牌而不是书，才是生活中必不可少的内容。

　　政治家的*，从小就看到父母在家中举行政治集会，和同事商讨各种政治话题，很自然地就会掌握其中的言谈举止和交往技巧，虽然他很可能意识不到这是在学习。

　　商人的*，从小就见惯进货销售、盈利亏损。如果他长大以后决定经商，即使是新手，他对商业的理解和兴趣，也和那些父母一辈子拿工资从来不知道商业风险为何物的*大不相同。

　　当然，论及人，结论永远不会绝对。相反的案例一抓一大把。而且，上述规律，不应该成为个人逃避努力的借口。决定你生活和命运的，永远是你自己，而不是你的父母或其他人。

　　揭示这条规律的意义在于，它告诉我们：

　　教育子女的方法多种多样，但说到底，你想要*成为什么样的人，*的办法是自己先成为那样的人。或者说，你的性格和优缺点，很可能就是你子女未来的性格和优缺点。

　　诚实者的子女也可能成为骗子，但更多的骗子，是从小就从家里学到了撒谎和欺骗之术。勤奋者并不能确保*一定也同样勤奋，但如果你日上三竿还在高卧，就别为*的懒惰而怨天尤人了。

　　*不如*惯，家长认清这点非常重要!(三)

　　四、补一下学习方法

　　学习方法很多，但敢于提问是*基本的。要敢于带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂*终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力*强的学生，是具有创新精神的学生。

　　其次是复习归纳的习惯。复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。对所学知识进行复习、总结、概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

　　五、补一下自信

　　自信是人进取心理不可缺少的根基。俗话说：信心多一分，成功多十分。*的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。缺乏自信心，往往缺乏战胜困难的勇气。一旦遇到挫折和失败，就情绪低落，灰心丧气，甚至惊惶失措，彻底崩溃。它不仅制约学