国际学校北京

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　　昌平一中佳域国际部国际部倡导学生的全面培养与人本教育，关注个体发展的完整性，目标是帮助*学子在知识、素养、能力等全方位。

　　家长对国际学校的误解
　　盲目从众随大流认为国内公立学校不好
　　不要把国际学校和公立学校对立起来，简单的二元对立是不可取的。 国际学校不完美，公立学校也没那么糟糕。客观来说，拥有完美主义想法的家长，比较容易做出盲目的选择。大家想想，如果你们的家庭月收入2万，却一门心思要给女儿报每月近1万学费的国际*，这难道不是很疯狂吗？
　　你要做的首要任务是了解自己的*。要知道公立学校老师是亦步亦趋地培养*的学习习惯的，有的家长还会觉得很省心呢。国际学校更强调激发*的主观能动性，老师可不会跟在*屁股后面盯学习。一般来说，自律、创造性强的*更适合去国际学校。
　　认为“国际学校就等于贵族学校”
　　不得不说，广大群众按照学费“贵不贵”来划分国际学校确实是挺容易理解的，但是要说贵族，大家只需往前看一百年，国内哪来“贵族”这一说法？
　　“三代出贵族”，说的就是长期、稳定。没有在这种长期稳定的文化环境的浸润，举手投足，言谈举止里，哪有那种理所当然、自然而然散发出来的贵气呢？很多国际学校为培养学生内在气质，从*园开始专门开设了礼仪、艺术鉴赏等相关课程，帮助*积累沉淀内在气质。

　　国际学校的“土豪”对*的不良影响
　　国际学校的学生是否会攀比，自己的*是否会受到影响呢？
　　我的观点是，“人是社会的人”。
　　这个意思是，无论现在，还是未来，*的身边都会有各种各样的人。你不可能给*找到一个“无菌”的真空环境。而且，能与各种各样的人保持良好关系也是一种很强的社交、沟通能力。
　　对于*的教育，比如性格的养成，我的一个观点是家庭的影响、父母的“言传身教”远远大于外部因素，比如学校的影响。这里不展开。
　　我了解的国际学校，在学校里要穿统一的校服，学校内不允许使用手机，小卖部也没有太多可买的东西，所以*也没有多少攀比、炫富的机会。大多数家长，即使是“土豪”，也都是希望*接受良好的教育，无论*上的是公立学校，还是国际学校，这点没有差别。
　　当然，国际学校与公立的一个区别是，国际学校的老师也会提醒你要认真学习，但*终每个学生投入多少精力在学习上还要靠自己，国际学校的老师不会像公立学校的老师那样死乞白赖地要求每个*达到老师的要求。但是，国际学校一般都用专用的网站管理学生的学业进度，在上面每个学科老师会将每个学生作业的内容、进度、得分登在上面，家长也有帐号，所以每天访问网站就可了解自己的*详细的学业进度，比如，哪项作业没交，哪项作业得分低。
　　而且，大家千万不要觉得在国际学校*很轻松。国际学校虽然重复性作业少，但探索性作业多，很多作业需要上网查资料、提炼观点、做好展示，要取得高分要花很多时间和精力。*宝宝到了那里都一样，不过是换了一条跑道而已，而且这条跑道也不太容易出成绩。上公立的，可能瞄准的是北大、清华或211之类，上国际学校，好多家长瞄准的是美国的TOP50学校。比如，我在前面文章里提到的“学霸”妈妈，人家在自己这一代已经上过清华、北大了，给下一代定的目标是美国的TOP学校。你这里还在琢磨着自己的下一代能替自己实现北大、清华的梦想呢？人家已经进入下一个阶段了。
　　拼的东西不一样而已，到哪都在拼。
　　国际学校的家长有的担心*中文不行，补中文；有的觉得外语仍要加强，在外面机构补英语；有的立志在体育专业上出特长；有的在社区贡献、科考、慈善上投精力。还有的，还有的这些同时都在做。

　　公立学校和国际学校的利弊大盘点
　　一、国内公立学校
　　对于公立学校，这是我们*熟悉不过的了。而且绝大多数家长也是从公立学校教育中走出来的，相比较刚刚兴起的国际学校，可以说是知根知底。而且公立学校已经发展了这么多年，早已形成了一套完整而成熟的体系，对*教育的影响深远而持久。
　　1、优点：就读公立学校，首先就是学费支出较低，减少了许多家庭的经济负担，能够把学校教育更大程度和广度上普及到全国。
　　其次，公立学校在*有着几千年的发展历程，且解放以来国家大力重视并发展公立教育，使得国内的公立学校已经有了一套非常正规成熟的教学体系以及与之相对应的发展体系。*后，就是就读公立学校更符合国内学生的未来发展规划，与我国的国情也更加契合，对大多数学生来说更符合其自身利益需要。
　　2、弊端：首先，公立学校培养学生的方式从根本上说还是应试教育，学生寒窗苦读十余载，就是为了考上一所好的大学，在这个过程中并没有或很少有其他方面的发展。
　　其次，公立学校的教育方式呆板而枯燥，“填鸭式”教学方式让学生很难产生自己的观点，抑制了学生的创造性思维额拓展，更不利于学生将来的职业发展。再者，就是公立学校一般都是以学习为主，气氛较为压抑沉重，学生一门心思只是为了学习，严重压抑人性，不利于*的身心健康发展。

　　怎样看待*特长的培养？
　　* 需要父母端正认识
　　*教育的内容极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重，只能将其看作对学校教育的一种补充，只能在*力所能及的情况下进行，忌喧宾夺主。
　　第二 需要有正确的教育方法
　　特长教育不同于学校教育的地方，在于它主要是培养*对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予*足够的自由活动的时间和空间，使*在玩中求学、在学中能玩，这样，才能收到好的教育效果。
　　第三 特长教育应适时适度
　　针对*的兴趣，选择适当的特长培训班，而不是滥学。特长培训并非越多越好，俗话说“伤其十指不如断其一指”说的也是这个道理。特长教育也并非越早越好，在正确的时间选择正确的特长教育才是正道。