北京力迈外语学校

　　力迈外国语学校为学生健康发展、智慧发展、和谐发展奠定坚实的基础。

　　力迈外国语学校这里的教师具有多年教学经验和硕士及以上学历，还特聘欧美海归硕士作为中教，与外教配合教学，营造西式教学环境，使学生提前适应西式教育，缩小文化差异。

　　*教育国际特色课程
　　适合对象：*的学员
　　使用教材：力迈外国语学校的独家教材
　　教学师资：力迈外国语学校的*师资
　　教学目的：帮助学员全面学习，*教育更全面
　　课程介绍
　　本课程与国际接轨，引进西方先进的教学方法，为学员提供全面的课程培训，这里主要进行英语国际高标准教学，使用国际*教材，让您的英语水平提升，还有课程优化整合，各种特色选修课程，拓宽学员的学习兴趣，帮助学员提高自己，取得知识进步。
　　课程详情
　　EES英语课程
　　基础英语：一至四年级 剑桥英语少儿版1—3册五至六年级 剑桥英语青少版入门级参加剑桥少儿一二级考试和剑桥KET考试。
　　情景交流：话题式EES听说教材1—6册力迈外语教研室自编校本教材三一国际口语内容。
　　朗诵悦读：EES朗诵悦读1—6册美英加*英语经典课文选力迈外语教研室编选的校本教材。
　　美国学科英语：国际课程班增加课程 全外教授课 原版引进美国风筝英语系列教材。
　　多元文化ABC
　　A：国学名著、朗诵演讲、美术书法、声乐合唱。(一至六年级必修课)
　　B：形体武术、形体舞蹈、形体瑜伽。(分年级必修课)
　　C：国际课程班加设：高尔夫、跆拳道、围棋、古筝、轮滑。(分年级选修课)

　　托福考试内容结构详解
　　2005年，美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在*大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT(Internet Based Test)。新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分，整个试题满分120分。
　　托福阅读(Reading)：有三篇文章
　　与老托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了*后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。*后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
　　托福听力(Listening)：取消了短对话
　　由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
　　听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于*考生来说，听力却正是薄弱环节。*考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。
　　托福口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。
　　然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。
　　*、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。
　　第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。*后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。
　　第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。
　　考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。
　　托福写作(Writing)：要求考生在1小时内完成两篇作文。
　　其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。
　　另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。
　　加试
　　一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分，说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。

　　*英语学习不好怎么提高
　　从*到*，英语一直是三门主课之一，地位不可撼动，所以，英语不好一定不能放弃。想要学好英语。首先要摆正学习态度，像重视数学一样重视英语，每天跟上课堂进度，按时完成单词积累，就可以在考试中发挥出色。
　　vipabc*英语总结了一些高分*的英语学习经验，以作参考。
　　学习兴趣很重要
　　很多*学不好英语，不是智商不够，而是兴趣不够。一看到单词就头皮发麻，从不会主动去看点英文文章，听点英文磁带，这种学习态度不可能学好英语。
　　不可否认，家长、老师得为*对英语的抵触情绪负部分责任。比如，*没背会单词，老师、长有时急起来言语过重，可能就刺伤了*的自尊心，“*误以为自己学不好英语”，在心里就否定了自己，久而久之，越学越吃力。其实英语不是我们的母语，接受一门新语言，语言天赋比较好的*就容易上手，而有的*就会比较困难。
　　此时，家长除了督促*学习，也要多点耐心，适时鼓励，如果*哪一次进步了要及时肯定，得到赞美的*更容易产生学习兴趣，觉得英语不可怕了才能克服学习英语时的心理障碍，更好的发挥潜力。
　　按时超量积累单词
　　英语学习*重要的是培养语感。而培养语感需要做大量的阅读，大量阅读的前提是有足够的词汇量。不过一般英语成绩不好的*词汇量都很小，很多*就是厌烦记单词。所以提高英语，首先要解决*基础的词汇量问题，只有积累了足够的词汇量，大量阅读才有可能而且才有效果。vipabc*英语反对超前阅读（所谓超前阅读就是没有足够的词汇量而进行阅读），超前阅读会大大的挫伤*阅读信心和兴趣，而其效率很低。
　　教材、试卷里的阅读素材都是经过教育专家精心编写的，适合*学习。对于这些阅读素材，一定要按时按量完成单词积累。教材里的单词是*基础的，老师也会督促*背诵，除此之外，试卷里的重点词汇，vipabc*英语也建议学有余力的*加以积累，因为考试不会考察*每学期所有所学的单词，而有些词汇属于高频考点，虽然属于教