国际学校*

　　常春藤国际学校由教育咨询及管理行业的专家合作建立，其中有哈佛及西北大学校友等代表人物。

　　常春藤国际学校自建立伊始，采用了国际教育学方法并吸取了世界各国学校的成功管理模式经验来推动**早期教育的进步。

　　国际*社会学
　　在这个全球一体化的社会，学生们作为世界公民必须学会思考同时积极融入自己身处的社会。作为有批判性思维和有责任感的公民，将有能力获取信息并经过多角度分析做出*终的判断。
　　加拿大体系的社会学课程分为五个部分，在学前班期间的学习围绕个人经验、家庭生活及学校生活。
　　社会技能与技巧：
　　学生们要学会团队协作、信息共享及口头和视觉表达;
　　身份认同，社会认同及文化认同：
　　学生们要会描述他们生活中发生的事情，认识生活中的不同群体和地点以及家庭中的相似性。
　　社会结构：
　　学生们要学会描述他们在班级里承担的任务角色并理解学校对他们的期望。
　　经济与科技：
　　学生们要学会理解人的需求、自己需承担的社会职能及认识日常使用的科学技术。
　　人文环境：
　　学生们会学习各种地理及人文环境，以及怎样去适应、服务于自己所在的环境。

　　国际*国际*课程
　　语言教育
　　语言学习意指为*们创造听、说、读、写、看的语言学习环境，让*们*语言了解世界，为他们今后的社会生活做好准备。我们的语言教学本着以下宗旨进行：
　　口语学习(听说练习)：
　　学生们会围绕一个话题循序渐进地学习，在学习中区分不同的段落和语言模式。
　　读和看：
　　*们会发展阅读理解能力，提高阅读的流利程度，了解段落大意。*们也需要用段落*到的词汇造句;
　　写作和表达：
　　学生们学习使用标点符号来造出简单句、复合句。学生们也会练习怎样*写作表达她们的情感，并且尽量使用复合句型来进行故事写作。*们从五年级开始会初步运用文学技巧来写作。

　　学校提供住校服务吗？
　　常春藤国际学校目前不提供住校安排。

　　入学要求是什么？
　　入学要求包括申请人在所在年级里是否具备一定的学习能力，情绪控制力，执行力等来*能够应对日常的学校生活。