北京市的国际学校

　　鼎石学校沉浸式中英双语教学模式是我们的教育基石之一，尤其是在*阶段。

　　鼎石学校随着学生年龄的增长，则逐步过渡到以英文教学为主，为他们进入美国、英国或其他英语国家的*大学做好充分的准备。

　　*课程
　　北京市鼎石学校*课程从智力、情感、社交三个方面悉心培养学生，实现学校的教学目标。我们的全方位教学模式将激发学生对学习的热忱，并为他们*阶段的学习和生活打下坚实的基础。每天*部的生活都充满乐趣：接触全新观点，应对各式挑战，发掘知识，训练技能，以新颖的方法进行学习。
　　北京市鼎石学校*部采用沉浸式的中英双语教育模式。学生们在校期间，不管是学习，还是游戏，都将使用中英两种语言。鼎石强调学习两种语言的价值，重视打好语言能力和文化理解的基础。
　　沉浸式的中英双语教育模式是一种基于研究和有效练习的渐进式语言学习模式。学前班和一年级实行70/30项目（即中英文教学课程比例分别为70%和30%），二至五年级实行50/50项目（即中英文教学课程各占一半）。研究表明，沉浸式双语教育模式的学生往往展现出复杂的思考能力、高超的语言技巧、认知上的灵活性、以及解决问题的才干。
　　北京市鼎石学校*部采用小班教学，每个班级的人数不超过18人。在综合体验式的课程中，学生的国际视野得以培养和发展。鼎石*部各年级教授的课程包括：
　　国际*课程（IPC）及全球研究
　　语言艺术：英语和汉语
　　科学
　　数学
　　艺术
　　体育和健康教育
　　计算机及设计技术
　　在沉浸式中英双语教学模式之下，鼎石*部采用受到广泛认可的国际*课程（IPC）。该项目贯穿从学前班至五年级的学习课程，其优势在于强调以学生的学习为中心，精心设置每个单元，确保内容上的连贯；而且，它的学习目标与知识、技能、和理解力紧密相连，引导教师和学生每日的学习进程。近几十年来，科学界针对脑部及大脑学习方式的研究也已经证实，这种运用学科之间的关联来理解复杂问题的教学方法，不仅能使学习过程充满乐趣，而且让学生在面对学业挑战时，仍然能够做到兴致勃勃、从容应对。

　　计算机及设计技术
　　对今天的*们而言，技术无处不在。我们鼓励学生充分发挥自己的想象力，*探索科技领域解决问题，进行发明创造，并学习如何负责地运用数字科技。在21世纪的学习和工作，都需要合作与创新。鼎石*部所有年级的学生将*在综合性的技术项目中动手实践来学习技术创新。在设计技术和信息技术的教学中，我们安排体验式的教学活动，学生在教师指导下由浅入深地学习计算机技术。计算机的配备将根据学生人数达到1:1的标准，信息技术对学生而言触手可及。学生需要动手完成的课程项目包括：制作鸟舍、机器人，针孔摄像机、凸轮轴或风车的应用。技术既是促进学生学习其他学科知识的工具，也是一项独立的研究课题。

　　学生可以在学年间插班入学鼎石吗?
　　鼎石的课程是渐进累积式的。每个年级的中英文课程都有基于本学年需要掌握的知识和技能而事先设定好的的学习单元和教学目标。我们相信让学生在开学初进入学校学习是能帮助**快适应和过渡到鼎石的课程。当然，尽管我们的课程式渐进积累的，招生过程也是有时间限制的，但是不排除在极少数情况下我们可能会在学年中招收学生。家长如果有关于在学年中插班学习的问题可以联系招生办公室。

　　拼读英语单词十一个小技巧
　　有时候不是你英语不好而让别人听不懂，而是你发音不标准，让别人很难听懂。发音是口语里的重要内容，发音标准，也很难跟别人沟通、交流。拼读英语也是有技巧的，怎么能标准拼读英语单词，现在跟大家分享一些小技巧。
　　1、一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr  等等，但是不拆开。
　　2、字母q总是与u在一起，读做/kw/,  此处u不作元音.
　　3、字母c在字母e, y, i 前读做/s/ (cent, city, cycle)， 其他字母读作/k/(cut, cap, cop)。
　　4、字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym)，其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
　　5、元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)，有助于学生正确划分并拼读原音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。
　　6、字母i和y经常读做/i/(big, gym)，但也可读作I(silent, my, type)。
　　7、一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
　　8、只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess
　　9、词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
　　10、元音i和o后面有两个辅音时，常发长音. (find, old)
　　11、从不在x后， 音素x包含一个/s/音， /ks/。
　　掌握一些发音小技巧，对拼读英语单词大有裨益。练习口语的时候一定要和发音标准的人一起练习，这样才不会被误导。