执业医师考试培训班

　　中人教育出版图书品类包括建工、医学、教师、财会金融等人事考试，品类多达1，000余种，遍布全国的3，000多家图书分销合作伙伴，服务学员累计超过50，000，000人次。

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　　一直以来，中人教育视产品质量为企业生命，精心教研，专注品质。与国内100多家出版社建立了合作关系，合作出版社有人民出版社、现代教育出版社、北京大学医学出版社、人民卫生出版社、北京师范大学出版社、*财政经济出版社、*建筑工业出版社、*建材工业出版社等。

　　一建《机电工程》VIP过关方案

　　科目介绍：

　　《机电工程管理与实务》包括机电工程技术、机电工程项目施工管理、机电工程项目施工相关法规与标准三大部分组成

　　.*部分技术：起重技术、焊接技术、机械设备的安装技术、电气、管道、通风与空调、电梯均可作为案例题的考点。

　　第二部分管理：合同管理、采购管理、进度管理、职业健康、安全与环境管理、质量管理、资源管理、试运行管理出题概率大一些;其他如：招投标管理、施工组织设计、成本管理(包括预结算)、协调管理也可能会考核题目，但不会出现大的题目。

　　第三部分法规：《特种设备安全法》*易成为案例出题点，《电力法》中关于“电”的问题也逐渐成为了热点;而两个质量验收(主要考核验收组织和验收程序及验收出现问题的处理)通常会结合质量管理出题。

　　套餐介绍：

　　1、适合学员:时间不定，学习能力尚可的学员。

　　2、教学服务:24小时答疑服务。考试不过终身免费重学。直播课程免费学习,动态全程测评，精准配置*资料,手机、pc题库系统《优题库》章节练习，模拟试卷，历年真题等试题练习

　　3、课程内容:考点精讲班、高频考点班(案例采分班)、冲刺预测班、习题剖析班等教学内容。

　　4、授课师资:考试大纲的编写者、命题题库编写组成员、考题组卷人员和历年阅卷组成员组成。

　　5、赠送资料:考前预测密卷2套，*深度解析。中人教育独家编写讲义和章节练习题(电子版)。

　　适用人群

　　1、学习时间不规律，希望稳定备考的学员

　　2、或：反复学习，对重点、难点、考点仍记不住，学习效果差的学员

　　3、或：专业基础知识，自主学习能力一般的学员

　　职称英语《综合类》协议*班

　　课程介绍

　　课程总讲数：共158讲

　　1.词汇联想记忆班、60分钟语法规律班、*模块班、冲刺预测班、密卷*班等教学内容。

　　2.考前预测密卷2套，*深度解析。命题预测团队由历年教材、考试大纲的编写者、命题题库编写组成员、考题组卷人员和历年阅卷组成员组成。

　　3.该班独有培训资料(必考点80%覆盖、精准锁定60%核心考题;分析近3年命题规律，熟练掌握应试技巧)。

　　4.独创“情景模考法”个性化评测系统，查漏补缺，直击学习弱点，确保熟练掌握考点、考题。

　　5.赠送独家编写讲义和章节练习题(电子版)。

　　6.个性化教学服务5小时。动态全程测评，跟踪、监督、调整学习方案，精准配置*资料，以帮助学员达到事半功倍的效果。

　　7.个性化答疑(直播)。

　　8.直播教学9次。

　　9.制定个性化备考复习方案。

　　10.24小时答疑服务。

　　11.签订保障协议，不过下一年免费再学或退学费800元。

　　适用人群

　　1.学习时间不规律，希望高效备考的学员;

　　2.反复学习，对重点、难点、考点仍记不住，学习效果差的学员;

　　3.专业基础知识，自主学习能力一般，又想一次过关的学员。

　　劳动争议解决机制

　　劳动争议解决机制

　　(1)自力救济。是指劳动争议的当事人没有争议主体以外的第三人的介入，依靠当事人的自身力量解决纠纷。方式为相互协商、和解。特征为自治性，争议合意性和规范性。

　　(2)社会救济。是指依靠社会力量，即社会各类协调组织对当事人疏导，特征为争议主体的意思自治性，群众性，自愿性，灵活的程序性。

　　(3)公力救济。是指利用国家公权力解决劳动争议的机制，包括劳动争议诉讼和行政裁决。

　　(4)社会救济与公力救济相结合。

　　如何规范目前已在*园普及的体智能课程和确认教师资格?

　　据调查，目前至少有60%的*园引入了体智能课程，其中30%聘用的是男幼师，但因为国内幼教行业一直是男性不愿进入的领域，体智能专业教师缺少的状况导致目前从业人员素质偏低，鱼龙混杂，为体智能专业的普及发展埋下了一定的隐患。幼教是一个特殊的行业，*是一个特殊的群体，稍有不慎就会带来无法挽回的严重后果。这一情况已经引起相关部门和幼教专业人士的关注，并提出了逐步规范“*体智能教师”上岗的建议和方案。

　　首先，按照国家教育部要求，从事教育教学必须具备教师资格，拥有教师资格证。所以对于长期在*园教学的教师，用人单位必须严格审查其资格。对于不具备相关资格的教师，需参加相关培训培训取得教师资格证后重新上岗。对于聘用的*体智能男教师，原则上必须具备教师资格和相应的“体智能训练课程”上岗合格证。对于在*园实习的体智能实习教师，除参加教师资格证考试的系列培训外，必须参加相关技能的学习并取得专业证书才能参加具体的*教学活动。

　　第二，据了解目前从事体智能教学的大部分男老师仅仅具备中专或高*历，这与2015年教育部教师考试中心公布的教师从业资格标准严重不符。“具备大专及以上学历的可以参加当年的*教师资格证考试报名”是国家新规。那么，*园在聘用体智能教师时要严格执行教育部门的相关规定，并积极引导和支持在职教师*各种渠道提升学历，提高个人素质。同时应该大力倡导大学毕业生投身于幼教行业，壮大*男教师队伍，并从根本上解决目前面临的男教师匮乏和素质偏低等问题。

　　第三，体智能教师必须参加系统的专业知识培训，并*相关考核，取得*部门的认证才能进入工作岗位。教育部门应鼓励和扶持正规的培训机构大力开展相关技能培训，*限度的发挥目前已存在的体智能教师队伍的影响力。2014年下半年经端木幼师学校申请中央电化教育馆审核同意，*职业技能在线学习中心出台了*体智能训练指导师的相应考核标准，并由教育部中央电化教育馆牵头认证颁发相关能力证书。这一考核标准的出台使*体智能训练领域的规范化迈出了重要的一步。

　　*体智能训练课程这一新课程的普遍开展，说明*的*教育正在走向多元化发展的方向。为了让幼教行业的创新能健康规范的发展，相关法律法规的出台已是迫在眉睫。