考研英语二培训

　　万学教育是*极具传奇色彩的教育机构, 创立于2006年, 2007年开始正式运营, 短短四年即凭借超越传统的革命性教育模式，成为针对大学生群体的*教育*。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面，已成为*首屈一指的教育机构。

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　　虽然考研的学生都会*线上线下各种渠道，去了解*机构。但是一个在校学生是没有精力去全面了解机构的真实背景情况，就象你连你同班同学的背景都没有办法完全了解。市场上很多机构都吹牛说自己是*的考研机构，同学根本无法判断。因为你无法知道它到底招了多少人，无法知道它的真实的*效果。

　　马原理后期复习攻略

　　*，复习时力争做到概念清晰，逻辑框架鲜明。历年真题中本课程都偏重基本知识点的考查，所以考生要全面了解考试大纲中的全部基本知识点、基本概念、基本原理(规律和论断)。新大纲已经在2016年8月26日出台，新大纲变中有稳，稳中有新。考生可按新大纲所列的知识点，自己提出问题、回答问题，并力求理解和再现问题。

　　对于易混淆的概念，更要注意区分。另外，在运用框架学习法时，还要从总体上找到课程重点，分清学科主要、次要、非重点章节。比如《马克思主义基本原理概论》的重点章就是第二、三章，次重点就是第四、五、六章。

　　第二，学会理论联系实际，切忌理论脱离实际。这个说起来容易，做起来对于很多考生来说就不是那么容易了。到底该怎么灵活做到理论联系实际?日有所思，夜有所梦。物质决定意识，意识是人脑对客观事物的反映。比如，在刚刚结束的巴西里约奥运会上，*女排在先输一局的情况下获胜，时隔12年再度荣膺奥运冠军。

　　1981年，*女排姑娘们在主教练袁伟民的率领下，经过多年的卧薪尝胆、发奋图强，*次在日本夺取了世界杯冠军，开创了五连冠的伟业。*女排表现出的“团结奋斗，顽强拼搏，勇攀高峰”的精神，激荡风云，引领时代，影响了整整一代人。*女排从此成了“拼搏”的象征，其影响远远超出了体育范畴。35年来，女排精神总是与这个国家每个历史发展的节点相契合。

　　35年来，女排经历过很多次的沉浮，从1986年到2003年，她们有17年时间与世界冠军无缘。即使如此，她们还是带着国人的寄托，重返世界之巅。很多时候，女排就代表*，女排魂就是*魂。关于女排精神。说到这，你想到了什么知识点呢?女排精神是不是对“社会主义核心价值观”的生动诠释，女排精神是不是“民族精神”的重要组成部分，女排精神是不是表现为“无私奉献、团结协作和自强不息精神”。如果你在脑海里能浮现出这么多考点，那么恭喜你，你做到理论联系实际了。

　　第三，要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。马原课程概念多，原理规律多，因此在学习中，记忆是必须的。但很多考生虽然也记住了很多原理，但是不会用。所以，考生们在复习的时候重在理解而不在背诵，即使背诵也没必要背到一字不差，一定要在弄懂和理解的基础上去记忆。

　　解构供给侧结构性改革(三)

　　二、为什么要进行供给侧结构性改革?

　　改革供给侧的原因是多方面的，总的来说有两个：

　　1.*经济发展进入新常态

　　党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期。30多年来，尽管遇到各种困难，但我们创造了第二次世界大战结束后一个国家经济高速增长持续时间*长的奇迹。

　　然而，随着经济总量不断增大，我们在发展中遇到了一系列新情况新问题：

　　(1)经济发展面临速度换挡节点;

　　(2)经济发展面临结构调整节点;

　　(3)经济发展面临动力转换节点;

　　2.供给侧成主要矛盾

　　当前和今后一个时期，我国经济发展面临的问题，供给和需求两侧都有，但矛盾的主要方面在供给侧。比如：

　　(1)我国一些行业和产业产能严重过剩，同时大量关键装备、核心技术、高端产品还依赖进口，国内庞大的市场没有掌握在我们自己手中。

　　(2)我国农业发展形势很好，但一些供给没有很好适应需求变化，牛奶就难以满足消费者对质量、信誉保障的要求，大豆生产缺口很大而玉米增产则超过了需求增长，农产品库存也过大了。

　　(3)我国一些有大量购买力支撑的消费需求在国内得不到有效供给，消费者将大把钞票花费在出境购物、“海淘”购物上，购买的商品已从珠宝首饰、名包名表、名牌服饰、化妆品等奢侈品向电饭煲、马桶盖、奶粉、奶瓶等普通日用品延伸。

　　我国不是需求不足，或没有需求，而是需求变了，供给的产品却没有变，质量、服务跟不上。有效供给能力不足带来大量“需求外溢”，消费能力严重外流。

　　解决这些结构性问题，必须推进供给侧改革。

　　快速把握阅读理解文章主旨

　　在大纲没有变动的情况下，考生们需要静下心来认真整理暑期强化课程的笔记，并将每种解题技巧熟练的应用到日常真题的训练中。文章的主旨和作者的态度是一篇文章的灵魂，把握这两条脉络对于理清整篇文章的结构以及解题至关重要，这也是读懂考研阅读的*步。

　　一、主旨大意题

　　这类题的实质是考查考生对中心思想的理解，考查内容可分为对文章中心和段落中心的考查。由考研文章本身的特点所决定，其难度不高，但解答的正确与否却相当关键，直接决定着本篇文章其他试题的解答。因此，此类试题一般属于必得分点。段落中心句往往位于段首或者段末，或体现段落的观点(有say，argue，must，should等标志词)，或体现段落的逻辑关系(对比和递进的逻辑关系为主)。

　　在解文章中心时，使用*多，*有效的方法是串线法和中心词判定法。串线法要求考生能够将该篇文章每个段落的中心句串在一起，总结概括之后得出文章中心。通常情况下，正确答案中一定会涵盖文章的关键词(中心词)，且正确答案具有抽象、高度概括的特点，不涵盖绝对的肯定或否定的说法。而错误选项仅仅代表了文章的局部信息，或范围过宽。

　　二、态度题

　　对作者态度的判断是构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此，正确辨明作者对所叙述事物的态度，不仅关系到本类题型的解答，也潜在地影响到其他问题的正确解答。这类题目主要是从作者文中描述事物所用到的形容词、副词和动词等表达感情色彩的词汇或语句入手，尤其是系表结构的语句。通常情况下，作者的态度可以分为三类：正向态度、负向态度和中立态度。柴老师为大家总结了历年真题中常考的态度词，供大家进行积累和记忆。

　　积极类：rewarding, successful, supportive (support), favoring (favor), satisfaction (satisfied), enthusiastic, confident, optimistic, desirable, profound, appreciate (appreciation), understanding, approval, amazed, apprehensive, consent, sympathetic (sympathy)

　　中立类：detached, impartial, objective (objectiveness), tolerant (tolerance), sensitive, cautiousness, subjective

　　消极类：fruitless, harmful, skeptical (skepticism), suspicion, biased, doubtful, puzzled, harmful, questionable, disapproval, indulgence, critical, contempt(contemptuous), pessimistic, confused, panicked, opposition, indifferent(indifference), disappointed, puzzling, disapproval, indignant

　　除此之外还有一些陪衬选项：indifferent (indifference), subjective, partial/biased, puzzled…，这些词汇往往都是干扰选项，不作为正确答案考虑。

　　希望这两类题型的解题能够给大家带来帮助，预祝各位考生能够取得好成绩。