*上国际学校

　　昌平一中佳域国际部国际部多年海外学习工作的海归团队，提供美国大学申请至录取全程服务。

　　昌平一中佳域国际部国际部倡在计划时间内顺利进入国外优秀学府就读，并*终发展成为具有社会竞争力的国际型人才。

　　国际*管理是否严格?
　　在学生管理上，国际*大致有两种倾向，一种倾向于给学生提供更多空间和时间，以发展其个性和综合能力。另一种则是融合了普通*的管理特点。
　　对学生来说，前者享受了选择的自由和自我管理能力的磨炼，但自制能力差的学生可能会流于散漫，得不偿失。后者能让学生形成习惯性学习的方法，基础知识会打得更为牢固。但同时，这种学校学生的学习压力和辛苦程度也高于前者。除了课程学习之外，国际*多设有课外活动或社会实践课程。
　　学校要求学生同时参加的社团活动不能超过两个，因为学校希望学生的课外活动能持久而有效，*课外活动培养他们的韧性，并且每天强制学生拿出一小时进行体育锻炼。此外，对于学习态度较差，累计迟到、早退、旷课超过一定限度的学生，坚决予以劝退。

　　就读国际学校利弊皆有，家长应如何摆正心态？
　　选择让*就读国际学校的家庭越来愈多，持观望态度的家长也不再少数，针对*就读国际学校的利弊，家长应该如何去正确对待呢？今天我们就要为大家带来以下几点分享：
　　一、理性对待、客观分析
　　对于就读国际学校的利弊，家长们应该先要确定都有哪些利弊的存在，哪些是主要问题，那些是次要问题。关于这些问题，对自己*的影响有多大，无论是好的还是不好的，都要搞清楚。只有弄明白了国际学校的利弊对自身的影响有哪些，才能够为*如何去选择国际学校奠定好基础。
　　二、凡事多与*沟通、切忌独断专横
　　面对国际学校利弊选择时，要慎重再慎重。这个时候，你不仅要认真考虑这些利弊会产生哪方面的影响，更要认真征询自己*的意见，仔细考虑他们的感受。毕竟这些利弊的直接影响者是就读学校的*而不是家长。当然，如果太过纠结于学校利弊中的某些问题，反而会因噎废食。
　　三、不要跟风随大流
　　家长们切忌跟风随大流，要有自己的主见。有关国际学校的利弊，其实大家也是众说纷纭、莫衷一是，每个人都有自己的一个看法和观点。所以，家长在听到什么专家或者节目在谈论国际学校时，千万不要听风就是雨，失去自己的主见。

　　*进入国际学校前的心理调适
　　告诉*国际学校其实并不轻松
　　国际学校往往会采用一些先进的教学方法，呈现出来的课堂氛围会更活跃，作业形式会更有趣，评价的方式也更多样化，给人以快乐学习的印象。但是，快乐学习并不代表轻松随意。首先，作为留学预备队的国际学校，语言学习必然占据其课程的重要部分。虽然有一些方法可以提高学习的效率，但是总体上依旧无法摆脱枯燥的重复背诵过程。由于基础词汇量不足，没能掌握读音记忆、词根记忆之类高效率的方法等原因，会让*在进入国际学校初期经历一个生不如死的阶段。其次，国际课程的作业虽然减少了重复练习的内容，但在发散性和实用性上的要求大大提高，报告、演讲、应用题等等作业都需要*们在课后花费大量的精力去研究和理解，再加上语言上的障碍，他们的课后负担并不比传统学校来的轻松。总之，国际学校的学习将会是一项艰苦的任务。
　　所以，作为家长，我们有必要提前给*们一个提醒，让他们能够做好足够的准备。一方面，降低他们对国际学校存在的不切实际的理想化，减少入学后的心理落差。另一方面，也让他们在入校后的自我评价中，不至于因为对于困难的无知而给予自己过低的评价，保护*们的自尊自信。此外，我们还应辅以挫折教育，让*理解人生必定经历困难，唯有迎难而上才能不留下遗憾的道理，给予其足够鼓励。并告诉他们经历初期艰难的适应后，将在国际学校获得很大提升与乐趣，给予其足够的希望。提醒、鼓励和希望，三管齐下为*打造一个入学前的心理准备。这样一来，可以降低*进入国际学校后的不适应。

　　怎样看待*特长的培养？
　　* 需要父母端正认识
　　*教育的内容极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重，只能将其看作对学校教育的一种补充，只能在*力所能及的情况下进行，忌喧宾夺主。
　　第二 需要有正确的教育方法
　　特长教育不同于学校教育的地方，在于它主要是培养*对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予*足够的自由活动的时间和空间，使*在玩中求学、在学中能玩，这样，才能收到好的教育效果。
　　第三 特长教育应适时适度
　　针对*的兴趣，选择适当的特长培训班，而不是滥学。特长培训并非越多越好，俗话说“伤其十指不如断其一指”说的也是这个道理。特长教育也并非越早越好，在正确的时间选择正确的特长教育才是正道。