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　　总结切忌的GMAT阅读心态

　　无论是在GMAT阅读考生还是在GMAT备考中，一个好的心态绝对可以让考试的难度下降，同样也可以让考生备考中的负面情绪降低。但有时错误的心态并非说走就做的。下面就为考生说说有哪些心态考生在备考阅读中切忌产生的。

　　1、遇到难度的文章，不一定是长度问题，主要是内容比较晦涩，结构不好把握的文章，千万不要慌张，不要害怕。

　　此时的恐慌会让你整个昏头，不知道自己在读什么，做题的时候，更是会重读好几遍，不仅慢，正确率也不好。我的感觉是，遇到这种类型的文章，读*遍的时候，不要纠结于细节，甚至于不要看细节，挑出主题句，总结句，以及文章中起承转合的词或者句，忽略一切变态词汇，读完之后，*让自己知道这个文章讲的是个什么事，甚至于，你并不知道这个事情是什么，就是知道它叫什么也不要紧，然后看题，根据题目，问到什么就回去找什么，找到的东西你可能也不明白是什么，但一般情况下，南文章的题目会相对于简单，甚至有类似送分的白痴题，所以只要你能找到地方，静下心来，不要害怕，就能做对。

　　2、遇到简单的文章，通常这类文章还挺长的，所谓简单就是你能很随意的从头读到尾不太卡壳，也没有见都没见过的生词，结构细节都和清楚。

　　这个时候，一定要谨慎再谨慎，小心再小心，千万不可因为文章简单而沾沾自喜，放松警惕，因为这种文章的题目虽然看似简单，实际上答案很容易误导你，基本上每一个选项都有点 tricky。我的感觉是，遇到这种类型的文章，*遍读得快不要紧，*主要的是，看到题目，尤其是细节题，重读的时候一定要操100个心认真看文章，保险的情况下，把这道题的每一个选项都对号入座以下*万无一失。

　　以上两点就是考生在备考GMAT阅读过程中切忌产生的心态。不仅仅是在阅读方面，考生在整个GMAT培训备考过程中都要注意这些内容，从而获取到一个满意的成绩。

　　雅思听力中的定语后置判断办法

　　在雅思听力中常见关键词后置分四种情况，分别为：前置定语，后置定语，主谓宾与从句。今天智赢小编就为雅思考生们带来雅思听力中遇到定语后置怎么办，希望能给雅思考生们带来帮助。

　　后置定语在考题中一般的形式为“名次+介词+ _____” 和 “名词+分词+. _______”， 即在填空前出现关键性标志词如“名词+介词(如of, for, about, in, on, etc。)”或“名词+分词”。

　　在听力中则经常*修辞结构和句子结构的改变来实现名词关键词后置。

　　雅思听力类别一：

　　*句子中修辞结构的改变，把介词短语后置定语变成名了词前置定语，完成关键词后置。

　　雅思听力类别二：

　　*整个句子结构的改变，完成关键词后置。

　　雅思听力类别三：

　　*句子中修辞结构的改变，就把形容词前置定语变成了从句后置定语，从而完成关键词的后置，同时转换Reduced同意。

　　同时，在听力录音中也经常遇到*主语和宾语位置的调换，以及谓语主动和被动之间的来回转换，或者其它句式如从句的变化，将关键词后置的情况。

　　总之，考生必须在读题时，事先判断易出现关键词定语后置的题目，并且认真阅读题干，把握关键题点，开始对着选项推测答案;而后在听题时侧重预测捕捉答案，再确认后置的关键词。

　　因此，在平时的听力练习中要熟悉听力题目中常见的容易出现关键词后置的结构，培养视觉和听觉敏感度;并且熟练掌握语法上定语结构的转换。

　　托福听力重听题出题规律

　　在托福听力中，重听题是指出题时会重新播放部分音频的题目。这类题型的总体特点是原音频材料一般不会有客观直接的答案依据，大多重听题需要推理才能得出正确的答案。因此，重听题相对主旨，细节等题型而言更具抽象性。虽然如此，重听题的出现还是遵循了一定的规律。

　　小编总结了重听题的常见提问方式：

　　a) What does the professor imply when he says this?

　　b) What is the purpose of the woman’s response?

　　c) What can be inferred from the professor’s response to the student?

　　d) Why does the student say this?

　　e) What can be inferred about the student when she says this?

　　f) What does the woman mean when she says this?

　　从以上提问方式中的关键词imply, purpose, inferred, mean(暗含，目的，推断，意味)等词可以看出，重听题大多考查说话者讲话的意图或隐含意思，根据这一特点，我们便可总结出常见的表达隐晦含义的表达方式。

　　作为*人，其实我们很熟悉这样的一些表达方式，比如：我们可以把升调运用到陈述句中来表示怀疑。在托福听力中也不例外，说话者同样可以用升调来表达陈述句，其中的隐含意味也是表示怀疑或者惊讶。另外一种表达隐含意义的途径是强调某个词，对于大多数托福考生而言，这是一种非常难把握的方式，要求听音频时极其认真，还得加上大量的练习才能提高对所强调词语的敏感度。

　　从重听题的提问方式和大致规律可以看出，重听题并非像主旨题，细节题等客观。重听题不仅要求听懂重听的内容，还要学会体会重听内容中所隐含的意思，因此难度比其他题型上升了一个等级。

　　SAT培训：SAT数学词汇分类记忆解读(下)

　　SAT数学培训老师就为各位考生总结了一些关于数学词汇，非常详细也非常实用，其中包含了许多数学高频词汇，供大家参考

　　所有的三角形：

　　equilateral triangle等边三角形/scalene triangle不等边三角形/isosceles triangle等腰三角形/right triangle直角三角形/oblique斜三角形/inscribed triangle内接三角形

　　其它平面图形：

　　arc弧/line, straight line直线/line segment线段/parallel lines平行线/segment of a circle弧形

　　有关立体图形：

　　cube立方体，立方数/rectangular solid长方体/regular solid, regular polyhedron正多面体/circular cylinder圆柱体/cone圆锥/sphere球体/solid立体的。

　　有关图形上的附属物一 ：

　　altitude高/depth深度/side边长/circumference, perimeter周长/radian弧度/surface area 表面积/volume体积/arm直角三角形的股/cross section横截面/center of a circle圆心/chord弦/radius半径。

　　有关图形上的附属物二：

　　angle bisector角平分线/diagonal对角线/diameter直径/edge棱/face of a solid立体的面/hypotenuse斜边/included side夹边/leg三角形的直角边/median of a triangle三角形的中线/base底边，底数

　　有关图形上