北京师范大学剑桥国际课程中心怎么样

　　北京师范大学剑桥国际课程中心成功引进ALEVEL和IGCSE课程体系。

　　北京师范大学剑桥国际课程中心是经英国剑桥大学国际考试委员会授权（注册号：CN481），专业从事剑桥ALEVEL与IGCSE课程教学与考试的全日制教育机构。

　　剑桥A-Level培训课程
　　适合对象：想出国留学的学员
　　使用教材：师范大学国际剑桥课程中心的独家教材
　　教学师资：师范大学国际剑桥课程中心的*师资
　　教学目的：帮助学员实现名校留学梦想
　　课程介绍
　　本课程专为准备到英国留学的学员开设，剑桥A Level学制是两年，北师大*教学，提供英文教学，学员合格后可以获得A Level证书，各种选修课程可自主选择，精品小班授课，帮助学员提升考试分数，顺利的报考全球名校，实现留学梦想。
　　课程详情
　　A-Level课程体系于1951年正式启用，已有50多年历史。其课程按照学科来划分，主要包括：英国语言与文学、数学、物理、生物、化学、历史、地理、经济、艺术与设计、音乐、现代外语、商学、会计、影视媒体、计算机和法律等经典或新兴学科。
　　A-Level学制为两年，*年称为AS Level，修读考试合格后获得AS Level证书；第二年称为A2 Level，连同AS Level修读并考试 合格后获得A-Level证书。在AS Level，一般要求每个学生选四门课，优秀学生可以多选；A2阶段，可以从原修读的四门课中减少一门， 保留选读三门。学生可从众多选修科目中根据兴趣或志向自主选择修读的课程。

　　国际*生安全手册
　　1. 及时报到
　　留美学子到国外院校注册后，应立即向国际学生办公室报到，这是美国移民法规所要求的。而且经过多次校园安全事故发生后，美国很多大学在不断地*邮件、短信、广播等方式建立安全预警系统。报到后才能够被列入通知名单，从而及时得到各种安全预警，避开危险。
　　2. 认真参加迎新培训
　　迎新培训一般会有学校周边的安全情况较为详细的介绍，并有高年级的师兄师姐的切身体会。如果有疑问，可以到国际学生*员和校园安全办公室以及高年级同学那里了解信息。询问校园以及社区的安全，了解你应该怎样做来*你的个人安全。请记住，好的判断、警惕心以及常识能够大大减少不愉快、甚至有害的经历。
　　3. 熟悉安全环境
　　在你熟悉校园、居住的地区前，应该特别小心，应该尽快了解哪些地区不安全。学校一般会有对各个区域历史上发生的安全事故有一个统计，不妨关注一下，做到心中有数。同样每个城镇都有不安全的地区，应该争取*各种渠道，尽快了解。
　　4. 利用学校护送服务
　　从犯罪警告中可以看出，大多数校园周边的犯罪都发生在凌晨1点到5点之间。因此，尽量避免深夜单独在校园内走动，尤其需要避开那些犯罪高发区。而留美学子学习辛苦，不免在实验室或图书馆熬到深夜才回家。如果无人陪伴，请拨打本校的护送电话，要求校内警察开车或步行护送。此项服务一般对本校学生是随打随到并免费的，请不要不好意思。
　　5. 择路返家，靠近应急电话
　　如果学校不提供护送服务，夜间出门*选择开车，在车内相对安全不容易受到侵犯。如果必须要走路，请牢记校园内各区域的灯光与安全情况，并择路返家。校园及周边一般都会有应急电话。例如马里兰大学的应急电话以蓝色为标志，并配有实时的摄像头。遇上紧急情况，只需按应急电话上面的红色按钮，就能自动报警，而且自动通报所在的地点。因此在这些电话周围，事故发生率较低。选择行走路线时应尽量靠近应急电话。投币式公用电话也遍布校园，拨打911也无需投币。

　　盘点对待男孩时经常犯的几个错误：推向失败
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　　盘点对待男孩时经常犯的八个错误：推向失败
　　返回列表 来源：上师大附二外国际部 查看手机网址 浏览：19 发布日期：2016-03-21 13:50:00【大 中 小】
　　男孩和妈妈
　　转载自微信公众号“男孩部落”（myboyblog）
　　本文根据《从“熊*”到男子汉——养育男孩的艺术》一书编辑整理，作者史蒂芬?詹姆斯。
　　身为父母、教师和领导者，我们在引导和塑造男孩时*的选择就是，理解他们是怎么以及为什么被特别设计成这样的。要是我们试着去改变一个男孩的基本特质，其后果可能是灾难性的，比如让男孩困惑、羞耻、自我怀疑、充满侵略性、消极被动等。
　　帮助男孩长大成熟、成为男人，意味着为他们提供一个能够肯定和支持他们的男性特点、而不是要求他们改变的环境。理解男孩身体的运转机制是充分关爱他们的一种形式。以下是成人对待男孩时经常犯的一些错误：
　　错误1：限制
　　案例：
　　下午四点半，安迪从学校回家以后就一直在敲打天花板，像任何一个十一年级学生那样，不管他去哪里，身后都会留下一连串破坏的痕迹。当他用鞋子蹭墙、打破了一盏灯以后，他母亲终于受够了，“马上回你房间去”。她命令道。
　　分析：
　　这个时间点上安迪需要的不是更多的约束，而是更多的引导；不是更多的责备，而是更多的机会。父母通常会把惹了麻烦的男孩撵回他的房间，但这就像是把老虎关进了笼子里。要让一个桀骜不驯的男孩改正他的行为的话，他需要的是空间，而不是责备。需要把他的精力重新引导和集中到有益且富有成效的事情上去。
　　错误2：语言或情感淹没
　　案例：
　　因为戏弄另一个男生，哈利的老师普尔曼女士把他从课堂里揪了出去。一走进大厅她就开始了激情澎湃的演讲，从被他戏弄的那个男孩会有怎样的感受、她对哈利有多失望、他的父母会怎么想，一直讲到如果他是被戏弄的那个的话会有多难受。信息流在大厅里团团转，但是九岁大的哈利根本无法吸收这些。
　　分析：
　　因为男孩无法像女孩那样迅速而准确地处理语言与情感，所以普尔曼女士的做法无异于白费口舌。比起用语言和情感淹没哈利，她更应该做到的是，从她那一连串以情感为中心的问题里随便挑一个出来，让哈利明天交一篇回答这个问题的小作文。
　　错误3：对抗
　　案例：
　　为了带十二岁的乔纳去练长曲棍球，他的父亲在车里等了他十五分钟。当乔纳终于从车道上溜达出来的时候，他父亲已经气得七窍生烟了：“小子，你干什么去了这么久？如果想准点到的话，你昨天晚上就得把包收拾好。你知道我们晚了多久吗？你在听我说话吗？”
　　分析：
　　因为男孩的侵略性和自尊心很强，和他们针锋相对必然让谈话演变成战争。很多男孩的对抗性天生就会逐渐增强，他们不清楚什么时候该让步、怎么去让步。在受到挑战时，男孩体内的肾上腺素会加速分泌，睾丸酮的水平也会开始增加。如果你希望给他良好的引导，让他和你近距离对峙没有什么好处。
　　你要是这么做了，就需要*发挥你的影响力和控制他来取得胜利。如果他开始和你争吵，你可以用*和力量影响他，但是你不尊重他的话，就没法要求他尊重你。乔纳的父亲应该做的是警告儿子：“下次你要是再迟到，我们就不去了。”或者他之前给过警告，他可以给乔纳五分钟的宽限时间，然后把车停回车库，或者不等儿子过来就走。行为的自然后果通常是比争吵更好的老师。

　　申请完成后为什么要每天查看申请邮箱？
　　申请完成后，国外大学会有一些通知陆续发到申请邮箱，比如面试邀请、没有收到必要申请材料的通知等。所以要经常查看邮箱，及时