剑桥国际课程

　　山谷学校以培养出国留学学生为主，是门头沟教育对外开放的窗口。

　　山谷学校学校办学模式采取“引进来”的模式，用在国内建立国际名校分校的方法，引进全套的师资、课程、教育理念、管理模式，并严格按国家要求对国际课程进行吸收借鉴。

　　加拿大剑桥国际*
　　1、国际、国内两个校区联合培养学生;
　　2、国际、国内课程同步，学分互认;
　　3、双语教学，双阶梯式顺利过渡到国外学习;
　　4、获得加拿大*文凭，提升大学录取的认可度;
　　5、学、大学学习无缝对接，*学生顺利完成学业。
　　学校和美国大学、加拿大大学建立了直接的学生学业联合培养合作项目。*学生100%进入教育部认可的国外大学学习。目前学校合作大学包括：
　　—学生顺利完成*阶段学习，各科成绩合格毕业，以下五所美国大学、四所加拿大大学*录取。
　　美国：爱斯伯里大学(Asbury University)、格林维尔学院(Greenville College)、印地安纳卫斯理大学(Indiana Wesleyan University)、罗伯茨卫斯理学院(Roberts Wesleyan College)、爱博大学(Spring Arbor University)。
　　加拿大：西蒙菲沙大学、曼尼托巴大学、温莎大学、温尼伯大学。
　　—学生学习成绩优秀，进入以下世界知名的加拿大十所名校学习。
　　多伦多大学、滑铁卢大学、麦吉尔大学、皇后大学、西安大略大学、麦克马斯特大学、阿尔伯塔大学、卑诗大学、渥太华大学、约克大学。
　　解决了家长的后顾之优。学生入校就进了“保险箱”，又有了冲击优秀大学的目标，“进可攻，退可守”。

　　常见答疑：学生有哪些课外活动呢？
　　答：加拿大剑桥国际*拥有多年举办加拿大冬,夏令营经验，由具备丰富英语教学经验的专业老师授课。阅读社是我校为了培养学生阅读的习惯而专门开始的社团活动。西点社，主要教学生使用烘焙的技术制作简单但深受西人喜爱的食物，有面包，蛋糕，饼干，甜点，派，挞，披萨等，让学生掌握一门手艺，为他们将来独立生活打下了基础。

　　五大技巧助您中考英语听力练习轻松过关
　　中考将近，很多同学对于英语听力还没有十足的把握。英语听力是抓分的重要部分，在听力部分得分率的高低，会影响到整个英语考试的总分。为了避免同学在简单英语听力上老是失分，今天就为大家分享中考英语听力练习的技巧，供同学们学习。
　　中考英语听力主要是为了考察同学两大能力。一方面是考察同学对文章里重要信息点的把握能力，比如时间、天气、电话号码以及价格。另一方面是考察同学对文章整体内容的把握及推断能力。需要考生综合分析说话人的语气、对话发生的场景等信息。
　　中考听力技巧一：注重审题
　　在拿到试卷时，先不要急于看后面的笔试部分。利用拿到试卷到放听力文章的时间，先进行听力部分的审题，从选项及题干中大致了解题目的考察点。这样在听力内容播放中可以进行有针对性理解，把握住文章中的重点。特别对于选项中有数字的部分，考生可以搞清楚选项中数字的区别，有利于答题的准确性。
　　中考听力技巧二：学会利用笔记
　　在听力内容播放中，考生要学会记下文章的关键点。由于中考英语听力练习中会存在大量的时间、价格、以及地点的考题，因此当这些内容出现时一定要即时记录下来。对于有数字或者时间，来不急记录的可以使用简写，方便自己的理解以及听力结束后根据记忆再回查。
　　中考听力技巧三：重视指示词
　　在听力的长文章中，只要学会把握文章中的指示词。在长对话或者文章听力内容中，会有很多的暗示词、转折词像是because、however、although、but等，同学们在听到这样的指示词的时候，要综合分析上下文的内容并做出符合逻辑的推测，紧扣文章主题，排除与主题无关的选项。
　　中考听力技巧四：要学会取舍
　　很多同学在英语听力练习中，一但遇到没有听清楚的地方就会反复琢磨，这样会影响到后面听力部分的内容，打乱整个听力的节奏。在中考英语听力中，有很多部分都是复听题。在*次录音播放的时候，没有听清楚的部分可以选择放弃，按照原有的节奏做下去。等到第二遍录音的时候，在检查已经做好的部分同时，对于*遍没有听懂的地方可以着重的去听。
　　中考听力技巧五：听后检查
　　不要以为听力部分做好即是完成，没有办法进行检查。在长对话或者文章部分都是复听的，在播放第二遍内容的时候，都是对文章内容的巩固和再理解，要好好利用第二遍录音，加强对文章主题的把握。而有些简单的听力内容，虽然没有复听，但是凭借笔记和短时记忆，还是能够确认自己的选择有没有错误。

　　托福考试内容结构详解
　　2005年，美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在*大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT(Internet Based Test)。新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分，整个试题满分120分。
　　托福阅读(Reading)：有三篇文章
　　与老托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了*后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。*后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
　　托福听力(Listening)：取消了短对话
　　由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
　　听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于*考生来说，听力却正是薄弱环节。*考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。
　　托福口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。
　　然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。
　　*、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。
　　第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。*后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。
　　第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法