国际*

　　常春藤国际学校提供支持学生发展的学校氛围以促进他们高效学习。

　　常春藤国际学校致力于创建**的国际双语学校，从学前班到12年级的学生提供坚实的基础知识和技能教育，帮助他们在未来的国际化环境中取得成功。

　　国际*社会学
　　在这个全球一体化的社会，学生们作为世界公民必须学会思考同时积极融入自己身处的社会。作为有批判性思维和有责任感的公民，将有能力获取信息并经过多角度分析做出*终的判断。
　　加拿大体系的社会学课程分为五个部分，在学前班期间的学习围绕个人经验、家庭生活及学校生活。
　　社会技能与技巧：
　　学生们要学会团队协作、信息共享及口头和视觉表达;
　　身份认同，社会认同及文化认同：
　　学生们要会描述他们生活中发生的事情，认识生活中的不同群体和地点以及家庭中的相似性。
　　社会结构：
　　学生们要学会描述他们在班级里承担的任务角色并理解学校对他们的期望。
　　经济与科技：
　　学生们要学会理解人的需求、自己需承担的社会职能及认识日常使用的科学技术。
　　人文环境：
　　学生们会学习各种地理及人文环境，以及怎样去适应、服务于自己所在的环境。

　　国际*国际*课程
　　语言教育
　　语言学习意指为*们创造听、说、读、写、看的语言学习环境，让*们*语言了解世界，为他们今后的社会生活做好准备。我们的语言教学本着以下宗旨进行：
　　口语学习(听说练习)：
　　学生们会围绕一个话题循序渐进地学习，在学习中区分不同的段落和语言模式。
　　读和看：
　　*们会发展阅读理解能力，提高阅读的流利程度，了解段落大意。*们也需要用段落*到的词汇造句;
　　写作和表达：
　　学生们学习使用标点符号来造出简单句、复合句。学生们也会练习怎样*写作表达她们的情感，并且尽量使用复合句型来进行故事写作。*们从五年级开始会初步运用文学技巧来写作。

　　体育教育
　　我校体育课程会提高*的运动能力、体育知识理解、积极的生活态度，从而使*的人生更加健康向上。我们的体育课程会围绕以下几点内容进行：
　　积极健康的生活态度：
　　*们会*参与不同的体育项目来锻炼身体，并熟悉彼此;
　　良好的运动技能：
　　在固定空间里跑动并变换方向;非移动技巧，包括身体摆动、挥手及原地转弯;精细运动操作，包括单臂在另侧臂下的摆动及双手接球;
　　安全意识、公平意识及领导力意识的培养：
　　*们会领悟到遵守运动规则的重要性，并且在体育项目中互相尊重、团结友爱。

　　对英语水平的要求是怎样的？
　　并不是所有学生都能在入学时就达到精通英语的水平，常春藤国际学校将为需要语言帮助的学生提供额外的语言*。