国际*班

　　北大附属学校国际部学校我们不仅重视学生文化教育，也重视*的全面发展，更重视对*们的人生引领。

　　北大附属学校国际部学校教育应该是生命培育的过程，是现代人追寻人生意义与追求人生幸福的生活方式，而不是把人培育成读书和考试的机器与工具。

　　对接院校
　　美国：
　　南加州大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、加州大学戴维斯分校、加州大学欧文分校、西雅图大学、华盛顿大学、密西根大学、伊利诺伊斯大学、圣地亚哥大学、俄亥俄州立大学、普渡大学、德州农工大学、迈阿密大学、凯斯西储大学、克拉克大学、堪萨斯大学、密歇根理工大学、圣路易斯大学、圣文森大学、荷晶大学、莫宁赛德学院、北俄亥俄大学。
　　加拿大：
　　爱德华王子岛大学、川特大学、西蒙菲莎大学、布鲁克大学、温莎大学、维多利亚大学。
　　英国：
　　伯明翰大学、考文垂大学、利物浦大学、伦敦大学、林肯大学、谢菲尔德大学、格拉斯哥大学、肯特大学、曼彻斯特大学、诺丁汉大学。
　　澳大利亚：
　　悉尼大学、墨尔本大学、纽卡斯尔大学、卧龙岗大学、麦考瑞大学。

　　北大附属实验学校美术班教学水平如何？
　　2005年，北大附属实验学校被北京市教委评为“北京市美术特色学校”。建校以来，北大附属实验学校参加全国性美术大赛20次。其中获一等奖221件,二等奖287件,三等奖421件,学校17次荣获组织工作奖、团体特等奖;在报刊上发表116件作品。

　　托福TPO有什么价值呢？
　　当然，TPO原则上并不是免费的，ETS定价为44.95美元一套。需要提醒的是，购买正版的TPO需要在有互联网连接的电脑上运行，同时对电脑系统有一定要求，而IE浏览器和Media Player*先升级到*高版本后再运行TPO。
　　其实托福的复习材料很多，比如巴朗(Barron)，比如官方指南里的题目。但是TPO由于是考过的真题，其练习价值是*高的。用过巴朗做阅读训练的同学普遍反映难度过大，官方指南的题目又难度明显偏低，作为训练和模拟考试才素材都不及TPO的效果和价值高。
　　TPO对于实战演练的价值如此之高，但是只有区区26套题目。手快心急的同学在复习之初就一天一套地都练完了，结果*后整合的时候发现没有题做，心急如焚。实际上TPO不需要在那么早的时候就拿出来使用，因为复习托福之初，可能词汇量和各个单项的水平还差很远，打基础的阶段可以做一些单项强化，比如从官方指南的题目入手。
　　TPO虽然可以拆分成各个部分进行专项训练，不过考生在使用时要注意留几套TPO在上考场前五天一天一套题目地严格按照托福考试时间地进行模拟——也就是说在做TPO的过程中不要查字典或者核对答案，不要停顿，在听力结束后按照托福考试流程休息十分钟后继续完成后面的口语和作文。
　　*能够在考试时间上也模拟托福考试，比如从上午十点开始做题，计算一下*后自己答完所有部分一共耗时多久，这样在实战中就能对自己的时间消耗方面心里有数——要知道，很多考场内都没有时钟，而考场要求明确规定考生不能带手表和各种计时工具入场。
　　另外，购买了ETS原版TPO的同学或者使用软件的同学要注意托福操作界面的特点和细节(比如显示字体、背景颜色、试音在何处出现等等)，并尽量适应这些细节。TPO演练一方面可以测试自己前面时间里的复习成果，另一方面也可以逐步帮助自己适应托福实战的考试节奏，提前感受那种人在考场的紧张情绪。
　　一些同学在*次做完TPO的题目后就把它们丢在一边了。实际上TPO绝对有反复使用的价值的。要知道一套阅读你虽然做过，但是很可能只留下了肤浅的印象。以阅读题为例，在第二次做时，除了对于主旨题已经有把握了以外，其他部分仍然需要重新阅读和理解。
　　这样的话，用过的TPO仍然可以当做新题来做。听力中的对话和Lecture也是一样，大多数人听到*句话，只能回忆起这篇听力的话题，但是细节已经都想不起来了。这样一来，TPO就可以反复使用了，比如*个月做过的TPO在复习到第三个月时就可以拿出来了。

　　如何在一个月内攻克托福阅读
　　一、利用TPO提高阅读分数的五大步骤
　　相信TPO和机经是每个托福备考学生必备的复习资料，很多学生认为把TPO多做几遍，考托福就没问题了。我必须承认做机经确实能让你的托福阅读上20分，但是要想取得25分以上的成绩就有点困难了。而且单纯做题并不能真正提高你的英语能力。对此，总结了利用TPO提高自己阅读、快速提分的五大步骤。
　　1、进行模拟测试
　　要求自己在20分钟之内完成一篇文章。期间排除环境干扰，不能查单词，甚至不能上厕所。一切都模拟真实考试环境，目的是为了让我们在考试前对真实考试的压力和精力需求有直接的体验。
　　2、标注错题
　　问问自己错误选项为什么错，正确选项为什么对。如果做题时不能确定选项，就算做错。在这个环节要注意分析自己喜欢错哪个类型的题目，并进行总结。同时，把错题和错题所对应的段落复制到错题文档中。
　　3、查阅单词、词组，分析文章
　　这是真正能够提高阅读能力的环节。回到原文之中，逐句逐词读文章，遇到每一个自己不认识的单词都查一下，并且结合文章内容，把它背诵下来。每个意思不确定的词组，也要*一切手段搞懂。在单词和词组的基础之上，搞懂文章每一句话的意思、每个段落的内部逻辑、段落之间的关系和文章的构成。托福作为一个标准化的考试，它的考点以及文章构造的方式总是固定的。而逻辑的展开方式，无非也就是因果、并列、递进、转折、让步那么几种。我们需要做的无非是多遍熟悉文章的写作和构建方式，之后在考试中，看到一个段落能够对段落的构建方式有准确的预判和把握。这是提高对篇章把握能力的有效方法。
　　4、对照译文重新阅读
　　这个步骤无非是一边读英文，一边核对中文，看看自己对于每一句话的理解是否得当。因为我们保不准会出现这样的情况：一开始以为自己读懂了，其实却是一个错误的理解。这种情况比完全没读懂还要可怕，因为它把问题隐藏了。