社科赛斯培训网

　　社科赛斯已经成长为一家集教育、学习和信息发布为一体的综合性平 台，稳居同行业*。

　　社科赛斯始终践行“学习改变命运，教育成就梦想”的理念，为众多考生在实现“名校梦想、人生突破”的旅途中保驾护航。社科赛斯人坚信，教育培训行业是树人渡己的阳光行业，真、善、美，社科赛斯人永恒的追求！

　　MBA管理类联考全程联报课程
　　该课程主要是针对那些想要顺利*MBA考试的学员开设的，专业的*团队倾力授课，*学员的学习质量。全程联报课程涵盖的内容非常全面，学员从基础课程，到系统强化课程，到模考讲评课程，再到*后的串讲点题课程全程享受**的指导，而且还将享受赠送的词汇课程，让学员能够得到超值的一条龙式的学习服务。
　　适合对象：想要顺利*MBA考试的考生
　　使用教材：北京社科赛斯教育*教材
　　教学师资：北京社科赛斯教育*团队
　　教学目的：帮助学员顺利*MBA考试

　　华东理工大学MBA项目
　　项目特色
　　采用国际*先进的Living Case理念进行教学
　　华东理工大学通用MBA采用国际*先进的Living Case理念进行教学，课程教育、案例分析、小组讨论、商务模拟、专家论坛、在线互动、参观考察、团队训练、创业大赛等多种形式，充分运用案例教学和针对性的实践项目，行之有效地提高了学生联系实践、解决实际问题的能力。培养MBA学员的实际操作能力，注重在现场教学中提升学员自身的素质；在教学过程中，给学员提供真实的企业环境进行实践
　　培养既有实务经验又有现代管理理念的国际化管理人才
　　为了适应经济全球化的需要，培养既有实务经验又有现代管理理念的国际化管理人才的需要，华东理工大学MBA教育中心集多年的MBA办学经验，借助*的教学设施、利用广泛的国际合作等优势资源，在2007年开发了MBA创新品牌--国际MBA项目。国际MBA项目面向海内外招生，每年从全国MBA入学联考的合格者中挑选优秀学员与来自于美国、法国、德国、澳大利亚、瑞士、意大利、以色列、俄罗斯、墨西哥等地的学员，同堂学习，让中外学员在中西方文化的交融中相互切磋、取长补短。该项目以国际化作为办学的基本思路和特色，从课程设置、教材选择、教学模式、教师队伍的建设、学生实习等方面贯彻国际化MBA的办学理念，逐渐形成了MBA的国际化办学格局。
　　不出国门即可获得中法两国商学院双学位
　　华东理工大学与法国ESCEM商学院合作，从2009年秋季开始，开办中法双硕士学位MBA项目。学生在完成华理MBA课程的同时，学习法国ESCEM商学院规定的课程，*后撰写论文并*论文答辩后，除了可获得华理研究生学历和MBA学位外，还可获得法国ESCEM商学院颁发的International MBA硕士学位。

　　社科赛斯数学*范子健
　　高级数学教师，应用数学专业硕士，理类联考数学***，社科赛斯独家王牌讲师。对管理类联考数学考点把握全面、精准，YY大讲堂主讲教师，授课思路清晰、技巧性强、风格独特、充满激情，幽默风趣的授课风格深受广大学生欢迎。
　　授课特点：理论功底深厚，实力与技巧双管齐下;讲解高屋建瓴，深入浅出与通俗易懂相互辉映;*脉络清晰，精辟透彻与重点突出齐头并行;知识点厚积薄发，对各层次的考生皆有照顾。

　　读MBA到底值不值？
　　MBA在商界被传说为是晋升管理层的一块垫脚石，可要想踩上这块垫脚石却一点也不容易。大学毕业积累几年工作经验后要有“回炉再造”的勇气，少不了十几二十万的学费，还要放弃很多的私人时间，大有“花钱买罪受”的嫌疑。还有人一不做二不休，直接辞掉职位和薪资都还不错的工作，铁了心要从头来过。
　　那么，烧了时间烧了钱之后，到底读MBA值不值?
　　对于这个问题，也许至今无法单纯从经济学的角度给出一个标准答案，而在浙大管院MBA教育中心主任寿涌毅看来，学MBA*的收获就是学会管理和建立人脉。
　　“来浙大管院读MBA的很多学生已经做到了管理层的岗位，但是他们中的大多数人没有学过管理，MBA让他们有机会重新梳理管理知识，学习*科学的管理方法，而给他们上课的除了浙大管院老师外，还有来自各个商业领域的专家，比如零点研究咨询*董事长袁岳、伦敦城市大学全球政策研究*项目的负责人Michele Geraci，他们*大量的实践类课程，帮助MBA的学生提高实际管理中的分析能力和应对能力，帮助他们在众多的决策选择中找到*的那一个。”寿涌毅说，除了能遇到这个领域*牛的导师，浙大管院很多EMBA校友也会给MBA学生做校友导师，这其中的人脉资源都是非常宝贵的，“我带的EMBA学生，如果选我当导师，我就会要求他们毕业后回来给MBA学生做校友导师，帮助MBA学生建立明确的职业规划，也尽可能提供给他们更多的实践机会。”
　　浙大管院MBA毕业生的薪资数据也许可以说明问题，如果一定要执着地问读MBA值不值?请参考浙大管院MBA教育中心在2013年统计的这组数据：针对2015届MBA学员职业发展调查显示，这一届学生入学前的平均薪资是16.40万元，毕业后提高到25.31万元，入学前*高是50万元，毕业后增加到100万元。是不是顿时充满了很多正能量?当然，这只是浓缩在工资卡上的一组对比数据，数据背后更多的是努力付出与坚持不懈。一起来看看这两个“样本”
　　就如柳荣军和毛莹莹，一个全球MBA项目—全球创业管理毕业，作为联合创始人之一，创业项目“微链”近日宣布已完成总投资额为2800万元的A轮及A+轮融资;
　　一个在MBA在读期间就去德国交流，现在在杭州本土知名创业企业“爱学贷”做得风生水起，并成为了合伙人!他们也曾犹豫不决，也曾“被人怀疑”，但至少他们现在很确定，在这一场“人生赌局”中，他们赢的比输的多。
　　样本一
　　柳荣军 GEP毕业生，现为“微链”联合创始人。
　　2013年毕业于浙大管院MBA Global Entrepreneurship Program全球创业管理硕士项目在进入浙大管院读MBA之前，柳荣军在华为已经是带领五十人团队的LM(Line Manager，资源线经理)，是个不折不扣的IT男。虽然职业发展比其他人都更加顺利，然而他却一点也不满足，“眼前是一条康庄大道，未来的晋升方向也很明确，可是这也意味着职业发展中不会有任何的惊喜，有时候也会困惑于团队建设中的沟通和考评工作。”毕业后，柳兄在盈开投资做了投资人，从技术成功转型。也就在盈开投资时期，他认识了现在微链的创始人蔡华和联合创始人周侃奇。
　　2011年，由于迫切需要补充管理知识，也为自己争取一个全新的发展平台，柳荣军决定报考浙江大学管理学院MBA的GEP项目，“那个时候每天下班已经11点半，为了争取时间复习，我就在公司附近租了间房，而且只放一张桌子和一张床，其他什么也没有，就是为了让自己全心投入去看书。”就这样坚持4个月后，柳荣军终于考上了GEP项目。
　　GEP是浙江大学联合美国普渡大学、法国里昂商学院共同发起的全球MBA项目，三所学校共同招生、授课，学生需要在法国、美国学校和浙江大学各学习4个月。拿到Offer后，摆在柳荣军眼前的问题就是要放弃令很多人羡慕的高薪工作，他说纠结的过程至今还记忆犹新，“这显然是一个很不错的机会，可以在国外著名的商学院学习，结交来自不同国家不同文化的诸多朋友，*后支撑我做出决定就是一种冲动，工作可以再找，说不定之后的路会更宽阔，但GEP这样的机会，以后怕是很难有了。”
　　在GEP项目中，柳荣军学到了之前从事技术研发工作从未接触过的创业管理课程，“课程涵盖了一个创业项目从idea的诞生、初创期到成长期的整个过程，包括财务、