国际*

　　北京市第八十*国际部实现国际多元文化和民族本土文化共融共享。

　　北京市第八十*国际部坚持严格管理、科学办学、注重质量，建立了高质量的八十*特色的外籍学生素质教学体系，一个丰富的多元文化汇集的教学环境。

　　经济与商业
　　经济与商业：
　　本模块主要培养学生对国际商务的理解力，从小型企业到国际企业*，让学生充分了解经济与商业发展趋势。课程包括对企业文化，市场和投资。学生将进行案例写作与研究，同时提交论文。
　　Business Studies：
　　This module develops a sound understanding of the world of business from small businesses to international conglomerates. Included are corporate culture, marketing and investments. During the course students will be expected to write and research case studies as well as submit essays.

　　学习技能
　　学习技能：
　　该学科课程使学生能够逐步与大学课程接轨。该课程包括演讲技巧研讨会，论文写作和引用规则，有效记笔记，学习计划，以及论文知识产权保护问题。并且该学科还为学生提供与大学学习接轨的建议。
　　Study skills:
　　Students are rigorously prepared for the step up to university-level education. The course includes seminars on presentation skills, academic writing and referencing, effective note taking, study plans and issues like the avoidance of plagiarism and copyright. Careers advice is also provided to ensure students are well matched with their subjects and universities.

　　国际部学历班
　　北京市第八十*国际部学历班，是面向具有一定汉语基础，志于报考*高等院校的外国学生所开设，分为*、高*历班。初*历班设在白家庄校区，高*历班设在望京校区。学生有插班就读和国际部就读两种学习方式。
　　学历班教学根据外国学生特点和需求同时结合留学生中、*要求进行课程设置。课程设置有的放矢，针对性强。
　　★初*历班
　　初*际生除了和*学生一样学习基础课程外，特添加了外教英语课，使用美国原版教材强化英语。
　　★高*历班
　　高*际生除了语、数、外、物、化、生等必修课之外，还专门为高一学生开设了HSK课程，*学生快速提高汉语水平。我校还为高*历班学生开设了晚课*，帮助学生拓展和深化对学科知识的理解和应用，培养学生学科能力，提高学习成绩。高三教师按照各高等院校考试大纲组织强化教学，并统一指导和推荐学生报考*知名高等院校。
　　★社会实践
　　此外，国际部还开展了丰富多彩的社会实践课程，组织学生每月进行一次市内文化考察、每学期一次*文化名胜考察。这些文化系列课程旨在让外国学生了解*文化，融入*留学生活，同时*组织学生参加中*外国学生才艺展示、校运动会、国际部圣诞晚会等活动培养学生的品德、团结和创新能力

　　托福考试内容结构详解
　　2005年，美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在*大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT(Internet Based Test)。新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分，整个试题满分120分。
　　托福阅读(Reading)：有三篇文章
　　与老托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了*后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。*后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
　　托福听力(Listening)：取消了短对话
　　由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
　　听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于*考生来说，听力却正是薄弱环节。*考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。
　　托福口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。
　　然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。
　　*、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。
　　第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。*后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。
　　第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。
　　考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。
　　托福写作(Writing)：要求考生在1小时内完成两篇作文。
　　其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。
　　另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。
　　加试
　　一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分，说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。