北京精英口语怎么样

　　精英英语，听说更棒!精英英语以学习者的需求为服务目标，为其打造出更为便捷、有效、量身制定的成人及青少类培训课程，充分满足了3岁以上英语学习者的口语学习需求。

　　精英英语为学习者量身制定学习计划，并提供多种场景、级别、类别的课程选择，完全贴合学习者的需要。更多的面授及多媒体软件学习课程，辅以完善的课程进度跟踪体系，全力帮助学习者能够自信地使用英语沟通。

　　*英语口语培训课程

　　课程特色

　　1、精英英语，力求让英语成为真正沟通交流的工具，根据学员的实际需求和能力，形成“听、说、读、写”多方位感官刺激，满足学员个性化的英语学习需求，延伸语言的力量。

　　2、精英英语斥巨资引进由美国教学专家和工程师经过20多年开发的英语学习体系——DynEd智能学习体系，并由近百位骨干教师进行适合于*学生的本土化研发，再*大量真实地道的英语语言材料，形成了精英英语独一无二、充满个性的多维学习法。(Multi-dimentional Methodology)

　　课程详情

　　*英语口语

　　A、突破零起点口语课程：

　　贯通字母和音标，建立听说读写的初步意识，认知日常会话、基本句型和基础语法、具备介绍自己、问候他人和运用礼貌用语的能力，进行简单的生活交流，搭建基础语言结构，为下一步学习打好基础。

　　B、*英语口语初级课程：

　　词汇量进一步得到扩展达到2500左右，能够比较熟练地在阅读、口语和写作中运用所掌握的词汇、语法和句型;对西方英语国家的文化有了初步的了解和认识;可以运用现有词汇、语法和句型进行有效地听、说交流;老师也会侧重教授您更多的表达方式、表达技巧和语言组织方法，让您在与他人交流中更有自信。

　　C、*英语口语中级课程：

　　词汇量达4000-6000左右，进一步了解西方地道风俗、文化;可以在各种特定日常情景、办公和社交场合进行良好的交流;并可恰当地表达自己的观点，发表见解;进行特定话题的讨论和辩论，可以和native speaker进行持续良好的交谈。

　　D、*英语口语高级课程：

　　能灵活熟练运用8000左右英语词汇进行各种交流，口语交流不但流畅、无障碍，而且表达、用词、发音及语调都十分地道、优美、原汁原味;基本完成了思维方式的转变，实现了英、汉之间的自由转换;可进行20分钟以上即兴地英语演讲;口音较重地方言也可听懂;可进行流畅地、专业性较强的写作和翻译。

　　三个方法助家长培养出“知学好学”的好*!

　　培养出一个知学好学的*是每一个父母的梦想，对未来的*来说，学习已经从一种能力进化成一种生存和发展的方式，它将伴随*的一生。良好的学习兴趣和学习习惯已经成为现代家庭教育*直接的话题，那么怎么培养出一个知学好学的*，让*在未来的选择中从容应对呢?

　　1、先入为主，让*体会学习家庭的快乐

　　这一点可能要求父母做的会比*更多，因为家庭教育中父母才是主导。如果*拥有的是一个学习家庭，那么在环境的感召下，*自然会受到影响。未来的社会中知识和技能将发挥越来越大的作用，学习不是一时的事情，而是终身的事情。很多*阶段的*肯定还不能意识到这一点，认为学多一些，学少一些，都是无所谓的事情，只要我当下开心就行。

　　这些观点都是*没有把学习当成快乐的事情，父母要做的就是从自我做起，创造家庭的学习氛围，父母如果也在不断的要求自己进步，*都看在眼里，铭记心里，并一点一点的转化为自己的学习动力，把“要我学”变为“我要学”，这样才能已学助学，形成家庭学习的氛围，对*才是受用终身的。

　　2、告诉*，学习的成败都是有原因的

　　很多家长都跟心语君反映，*受不了考试失利或者学习上受挫折的打击，而面对这些打击的时候很多家长都无所适从。其实，这些问题都是只看到了表象，没有深入去挖掘其中的缘由。试想一下，如果我们面对打击是不是也有灰心的时刻呢?对学习，对*更是如此。*在面对学习过程中的所谓成败是，都有一样的想法，是不是自己能力不行?是不是自己就不是这块料?

　　*的挫折感可能更大。其实，学习本身就是一个长期且艰巨的挑战，就像马拉松，一时的*或者超越根本不能代表什么。我们做家长要做的就是帮*找到正确的原因，而不是简单归结为不努力，不刻苦。“风物长宜放眼量”，把学习这个事情当作一个综合性的事件去研究，找到缺失的部分，发扬优秀的部分，这才是*重要的。

　　3、“乐学”，让*品尝进步的喜悦

　　现代心理学一直在强调一种积极的心理状态，人在的时刻感受到的美好才是*丰富的。*更是如此，具体的表扬，积极的暗示，都会给*一种由内而外的心理暗示。当*努力取得进步时(可能不是*的)，排除外界的影响给*以丰富的肯定;当*偶尔面对失败时，不离不弃，给予*积极的心理暗示，都是非常好的做法。无论*现在的成绩怎样，未来他们面对的世界会非常的复杂，需要*各方面的综合能力去面对，一时的成绩根本代表不了什么，在学习中享受快乐，这种学习才能长久。

　　*学习，缺课是大忌

　　英语学习缺课成为普遍现象

　　一年前，林女士给自己的女儿报了个英语培训班，为期一年，96个课时，期间，由于女儿出国和参加钢琴比赛前后缺课十余次，但培训机构一年*次数只有三四次左右，并且要根据培训学校资源的可调配性不定时安排*，在人数不够和时间不合适的情况下，视为主动放弃*机会。

　　更让林女士为难的是如果缺掉的是第2课，那么女儿必须跟其他同学继续学习第3课，第4课、、、缺掉的课程只能找机会补，而第2课没学会，第3.4课也是跟着囫囵吞枣的往下学，长此以往，形成一个恶性循环，严重影响了女儿的学习进度和学习效果。长期吃力的学习，跟不上班级同学，让女儿渐渐产生了自卑心理，也让女儿学习英语的兴趣与日俱减，甚至出现了厌恶和逃避的情绪，林女士有苦难言，钱打水漂不说，女儿的学习兴趣也被磨没了。

　　据*培训相关数据调查显示：78%的*的学习英语为“哑巴英语”，82%以上的学生在参加英语培训过程中存在着不同程度的缺课掉队现象，接近60%的*由于始终跟*班级进度学习，却没有解决未消化的知识而导致知识体系很不完整。

　　为什么缺课、漏课、掉队现象普遍?

　　目前市面上英语培训机构大都是固定班级、固定时间授课。随着家庭生活条件的提高，很多*的业余生活也逐渐丰富起来，固定上课时间相对死板，几乎没有选择性可言，往往一些学员因为自身原因耽误上课，导致学生缺课、漏课现象严重，因而错过了与同班*一起学习、进步的机会。

　　而固定班级有着相同的学习进度，不注重每个学生每节课的学习效果，也没有照顾到学生个体的需要。刚开始的时候*们在同一起跑线上，但由于每个*的学习速度是不一样的，如果不按照每个*的学习效果和需要及时进行调整，一段时间以后必然有*跟不上整体的要求;从而造成*学习上的掉队情况。

　　专家表示：避免缺课、掉队现象，授课模式改变是根本

　　专家表示：虽然目前*培训机构很多，学习理念也层出不群，但学习方法鲜有创新，仍然是停留在传统的“班级”教育模式阶段，能解决学生“缺课、掉队、不按课时收费”的学习机构寥寥无几。如果学员能够按照自己的时间进行学习，每上一堂课像订飞机票一样，上一次订一次，如遇到生病、外出等事情，还可以临时退掉课程，下次再接着重上，那么缺课现象将会大大得以改善甚至杜绝。

　　学员按照自己的学习效果来决定是否进入下一堂课，如果这堂课没学会，可以重复上，甚至3次、4次，直到学会为止，*英语学习的连续性，才是*学习效果的前提。目前缺课现象成为了*英语学习的绊脚石，期望未来有更多能解决学生“缺课、漏课、掉队”等客观困难的英语培训机构出现。

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