凯文学校成为北京市*批*国家教育部复核验收合格的中外合作办学机构，批准为*批北京市普通*自主安排新课程实验校。
数学与科学
循序渐进的核心课程
在*阶段，课程与教学活动全部围绕着兴趣培养、基本学习技能学习、以及思维方式引导等方面进行编排。各科目老师会采用共同备课的形式，知悉各科目的进度与重点，学科交叉与呼应性更强，帮助学生建立广泛的知识关联，启发与引导他们更加创新、独立地思考。
数学与科学
这两门课程中，科学课程由外教教师进行讲授，数学课由中外教共同执教，便于借鉴并保留美式教育在科学与数学学科的趣味引导上的优势。
科学
在*阶段，课程的难度加强，小班授课模式的优势尤为明显。学生的参与度被大大提升，学生与各个学科教师之间将建立更加紧密的关系，这对于顺利完成从*到*的阶段与梯度变化至关重要。*阶段的学习主要从学术与个人成长这两个方面为即将到来的高*习做准备。
科学
科学类课程按照年级进行了科目细分，比如，我们将在6年级讲授生物，7年级、8年级讲授物理。同时开设了科学实验和科学阅读这两门课程，提高学生的实验操作能力，并满足中外知识对接的要求。
在*阶段我们更加强调团队合作的重要性。无论是课堂学习，还是课后活动，我们都鼓励学生能够更好地融入到团队中去。我们将为每个学生提供和创造锻炼“领导力”的机会，比如组织小组讨论，或者社区服务，或者社会调查，等等。这些活动将帮助学生增强自信和责任感，这些宝贵的经历将在未来的学习和生活中帮助他们积极地面对困难与挑战。
美国AP课程
在*阶段，课程设置与课时安排参照美国*课程体系，包括具有挑战性的核心学术课程，丰富的选修课程和多样的拓展类课程，以及贴心的升学指导和有意义的社区服务等等，一切都在为即将到来的大学学习做准备。
美国AP课程
*阶段的学术课以美国AP课程为主，不仅开设国内常见的AP理科课程，同时开设AP美国历史、AP中文、AP音乐理论、AP世界史等AP文科课程。
犹太人的高效读书方法
1、善于收集学习资料。他们根据学习的目标,收集所要学习的资料,包括书籍、杂志、报纸、文献、录音带、网上信息资料等。
2、确定精读的资料,下工夫读懂读透。
3、按学习所划定的范围泛读,以取广采博收之效。
4、借用别人的头脑“读书”。
人所要学习的内容很多,而时间又极有限,要解决这个矛盾,除了自身努力外,还可借助别人的量。比如把一些需要学习和了解的书、资料交给下属有一定素养的人阅读,让他读通后把核心内容和要领归纳告诉自己。听了他的介绍后,如发现有需要进一步了解的,自己再有重点的阅读。
5、定向选读。
如自己需要攻克某个方面的技术或项目而缺乏相关知识,即选定相关的书籍,资料阅读和学习。比如爱因斯坦为了创立相对论,即针对自己非欧几何知识缺乏的情况选学这个学科的有关书籍,效果立杆见影。
6、*多形式获取知识,不仅从书本,资料获取相关知识,还可以*与人交往来学习。据了解,今天人们接受的信息,来自文字的不到五分之一,而来自语言的超过五分之四,如*交谈、讨论、会议、报告、电视、广播等手段。
以上就是北京凯文学校的内容，希望对大家有所帮助哦。
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