中加国际学校成立以来已有近万名学生毕业，毕业生升读国内外大学的*达98％以上，获国外大学奖学金率为毕业生总数的83%。
学校有圆方学生组织吗？
圆方学生代表大会（成员来自于每个班级）为*高权力机构，学委会为执行机构，由各学生组织负责人组成（其*生会3人、团委3人、社联3人、六大委员会6人、男生委员会1人及女生委员会1人）。
好家长到底是啥样？
注重培养习惯，启蒙赏识鼓励
调查结果显示，关于父母是否*功课，55.3%的学生回答“从不*，但注重学习兴趣的培养”，**到*课程的占22.3%，18%的学生回答父母对自己的学习“不加过问，任其发展”，回答“一直*”的仅占3.8%。
调查还显示：在回答“在你的成长过程中，父母所采取的教育措施哪些给你留下深刻的印象”时，43.2%的学生回答“培养良好的学习、生活习惯”，30%的学生认为父母对自己“启蒙教育抓得早”，25%的学生回答“赏识、鼓励”。可见，培养*的良好学习习惯，比*功课更重要。
营造良好氛围，创设宽松环境
从调查结果来看，高达73%的学生认为自己的家庭氛围是“民主型——经常交流，非常融洽”。回答自己在家庭里属于“支配型——交流不太多，听从父母安排”的占20%，回答家庭是“专制型——无法交流，经常发生矛盾”的仅占3.7%。
在回答自己小时候“把玩具拆开甚至弄坏”、“经常和小朋友玩游戏忘了吃饭”父母是什么态度时，80%的学生说父母“既不表扬也不批评”，16.1%的学生答“表扬”，3.8%的学生回答“批评”。同时，90%的学生说，父母对*的要求“认为合理，尽量满足”，38.8%的学生认为，父母能够“尊重、理解和相信”自己的*。可见，家长放手，给*以发展的空间，是*创新思维的重要因素。
父母的综合素质对*影响很大
根据调查数据，父母是高*历的占有35.4%，大学学历的占44.6%，初*历的占19%。调查结果还显示，父母在文学、舞蹈、音乐、书法、美术、体育等方面，有某一项或多项兴趣爱好的达92%。另外，在回答“父母对你成长影响*的方面”时，“人格魅力”占37%，“有理想、负责任、敢拼搏、不服输”占31.5%，体现了家长的道德情感对*成长的作用。在回答“父母的家庭教育知识如何”时，37.7%的学生认为“丰富”，53.1%的学生回答“比较丰富”，只有6%的学生说自己的父母在家庭教育方面的知识“欠缺”。特别值得一提的是，在回答“你对父母有何建议”时，10%的学生希望自己的父母“远离不良嗜好”。
美国*园给家长的备忘录
⒈ 溺爱我。我很清楚地知道，我并不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。
*到了上*园的年龄，大多数时候，对於自己提出的要求是否合理，心里都是有数的。有时候无理取闹是为了试探父母的底线。父母如果妥协，*就会得寸进尺。拒绝与约束，是爱的内涵之一。
⒉别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。
父母对*和对其他人一样态度公正，*知道自己做了好事会得到表扬，犯了错要受批评，规矩立在那里，知道什么可为什么不可为，心里会有安全感。
⒊别让我养成坏习惯，在年幼的此刻，我得依靠你来判断和培养。
习惯决定性格，性格决定命运，*的好习惯要靠父母从小培养。
⒋别让我觉得自己比实际的我还渺小，它只会让我假装一副超出我实际年龄的傻样。
别小看了*，*没有被世俗污染的心灵有著大人难以企及的纯洁和智慧。
⒌可能的话，尽量不要在人前指出纠正我的错误，我会感到很没面子，因而和你作对，你私下的提醒，效果会更好。
小*也有自尊心，“当面教子背后说妻”并不全对，教子也要顾及*的脸面。
⒍别让我觉得犯了错就是犯了罪，它会削弱我对人生的希望。
我们大人也是不断地在犯错，我们很容易就找理由原谅了自己，也应该做到原谅*，让*从错误*习，在错误中成长，不要对*犯的错上纲上限地去批评。
⒎当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨得是你加在我身上的那些压力。
气头上的话不要记恨，关键是不要让事情发展到让*口不择言的程度。
⒏别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学习。
被过度保护的*是长不大的*，一辈子难有自己的主张。让*逐渐独立於父母才是父母的职责所在。
泛读与阅读习惯是*英语阅读技巧不可或缺的部分
英语阅读在提升英语词汇量，拓宽知识面是一个很有效的办法，还能培养*生对英语学习的兴趣。对于刚接触英语学习不久的*生，养成一个良好的*英语阅读技巧，对于他们未来英语学习有着至关重要的作用。今天就和大家一起分享几个快速提升*英语阅读技巧的方法。
掌握良好的阅读方法
*生们要学会合理的使用泛读与精读。泛读就是快速的阅读，了解文章大致的意思即可，不用花费太多的时间在文章的细节。而精读则需要同学们理解其深层的含义，了解作者背后的观点和态度。*生的英语阅读理解文章相对比较简单，主旨句和关键信息点都会比较清晰。因此只要对这些关键点进行仔细的分析，就能非常容易的把握住文章的主题。
带着问题去阅读
*阶段的英语理解无论是在词汇还是在语法上都相对比较简单，同学们很容易的就能够理解。在做阅读理解的时候，不要急着去浏览文章，先把所有的问题浏览一遍，能大致了解文章讲述的是一个什么样的内容，考点在哪。然后带着问题进行阅读，这样同学们就能够很容易的在文章中找出与解题有关的信息点，不仅提升了解题的速度，同时增加了答题的准确率。
摸透出题顺序
*英语阅读在出题的顺序上还是有一定的逻辑性，一般每一段文章都会对应一道或者两道试题。因此在答题的时候，要注意寻找信息的顺序性。如果在答题时出现顺序颠倒，那同学们就要注意，是不是在某一题的答题上出现了错误，及时进行检查。如果在文章中找不到相关的信息点，也不要着急，可以利用这一方法，从上一题在上文章出现的段落开始仔细往下阅读，这样可以避免反复阅读文章，影响做题的速度。
增加阅读的广泛性
想要提高*英语阅读技巧，不光是要注重阅读理解材料的练习，还要适当增加一些课外图书的阅读量。这不仅可以磨炼同学们的阅读技巧，提升词汇量，而且也是一种适当的放松，能够培养阅读的兴趣，避免长时间枯燥的练习给同学们带来的厌恶的情绪。
想要快速提高*英语阅读技巧其实非常容易。拥有一个良好的技巧，加上刻苦的练习，*英语阅读能力一定会有提升。但是对于这一年龄阶段的*，还是要着重培养他们对英语阅读学习的兴趣，提高他们主动学习的积极性。
以上就是北京中加国际学校的内容，希望对大家有所帮助哦。
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