百特英语。在百特英语，没有刻板的教学，没有沟通的障碍，只有学员们的欢笑、只有志同道合的学习同伴，还有数不尽的乐趣。轻松，快乐，没有负担，没有烦恼；学员就像在家里一样愉快学习。
港大面试外教1对1培训课程
课程介绍
本课程邀请了20多位港大面试的外国专家，对学生进行1对1授课，一节课订5节课的效果，会对学生的学习水平进行摸底，然后进行面试的话题拓展训练，教授面试的技巧，熟悉面试的规则，对于题目进行预测，提高大家的自信心，顺利*面试。
课程特色
1、港大面试外国专家，超强教学阵容，效果独一无二！
2、知己知彼 百战不殆!熟悉港大面试流程+模拟真实过程+1对1专家现场点评
3、心灵储备 挑战成功！自信心、责任心、进取心、自理自立能力
4、素质训练 成就未来！沟通力、表现力、竞争力、执行力、团队协作能力
课程详情
1、口语摸底
英语口语测试/ 学生做自我介绍
2、面试话题拓展训练
面试普通类型话题拓展训练 / 热点话题拓展 / 思维、反应训练/ 面试、讨论句型专题精讲语言组织逻辑训练
3、面试技巧*
面试策略和技巧、面试规则/ 往年各港校面试题目分析串讲
4、考试预测及模拟
面试题目预测/ 完全模拟/ 考官点评
5、精讲精练
由经验丰富的*教师结合香港各大高校历年面试真题进行讲授，讲练结合，达到在短时间内迅速提升学生英文表达能力的效果，并同时掌握港校面试技巧，学习面试礼仪。香港大学在内地招生需要经过严格的面试筛选，本课程可以帮助学员提升面试英语技能，并进一步了解面试的知识和技巧，更加从容的应对面试。
5、全真模考
在精讲精练的基础上模拟面试场面，还原面试过程，使学员有大量机会去锻炼自己在精讲精练班上所学面试技能，并真实地运用到模拟场景中，做到考前知识储备及准备充分，提升面试技巧
*在*时期养成这4个好习惯，一生受用
1独立规划时间的习惯
规划、利用时间是一种能力，不能等上了*再培养，从一年级就要培养*独立规划时间的习惯，例如：周末两天，让*以小时为单位自己划分、安排，想要做哪些事、每件事需要多少时间等，然后鼓励、协助*去完成他的时间规划。这样一个简单的习惯将会使*终生受益。
2独立担当的习惯
培养*自立自强的能力，从让*承担家务开始，这是*朴素、也是*有效的培养*责任心的办法，在不同年龄阶段，可以列出不同的家务，让*自己进行选择，坚持做3-6个月，等*能够完全胜任之后，可以进行调整，以锻炼其基本的生活技能。
3制定计划的习惯
设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功，需要从小培养，要启发、引导*设定在不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、目标，例如：暑假两个月，想要做成哪些事情，如何分步骤去做；新学期开始了，想要取得哪些变化、怎样一步步去实现。
4收拾整理的习惯
能够定期、主动地收拾整理自己的书包、房间是一种非常棒的习惯，“收拾”就是吐故纳新，“收拾”就是价值的重新定位，“收拾”是对昨天的回忆、总结，也是对明天的畅想、希望。
在让*“自由”的同时，不要使其“放任
父母在培养*的时候，必须要理解“自由”和“放任”的差异。自由和放任有什么不同呢？
放任会培育出放纵！放纵即随心所欲、任性妄为，不承担责任。即便给别人造成了麻烦，但只要自己获益就会认为无所谓。
另一面，自由是伴随着责任的，自由的基础在于要遵守规则。不允许给别人带来麻烦，自己能自由地做想要做的事情，但必须有判断。而在判断时要带有良心，良心会告诉*哪些是不好的事情，从而给出行动指示：因为是不好的事情，所以不可以随心所欲地去做。在这里，决定行为的是意志。
那么意志是如何发挥作用的呢？意志能对人类发挥作用，但对动物则不然。若是有来自外部的刺激动物很感知到，然后遵循内部的反应做出行动，比如逃跑、攻击、叼来吃掉，等等。
此时，人类会让意志发挥作用。人类若是受到来自外部的刺激，会产生感情和欲望，这和动物是一样的，但是，人类接着会作出判断，这是和其他动物*的不同。
当人类受到刺激时，一方面由于感情和欲望的作用会产生为所欲为的想法；但是，另一方面，从良心的角度出发，会作出不可以那么做的判断。这2方面的因素会在人类心中纠结，所以人类需要有遵从意志，同时抑制随心所欲的勇气。
遵从哪一方，自己必须要负责任地作出决定。这便是“自由意志”下的自由。
从*小的时候开始，父母若是按照不说“不可以”的方针来教育*，就无法让这种很强的意志力得到培养。这种任意妄为、随心所欲若嵌入*的本性，并且当*上*时父母才注意这一苗头，那时想让*改正过来已经太迟并太难了！
*犯错，千万不能这样，应该这样！
一、*发生小意外时不要说：“你怎么老是这样？真笨！”
不妨说：“好好想想现在该怎么办？”
“父母如何处理*的小意外（比如洒了杯牛奶或损坏了一件玩具）关系到*对父母的亲密与疏远与否，信任与反感。”——家庭精神治疗家、《自律》一书的作者内尔森说。
有时家长免不了要骂*，夺过*的卡通画，或是不帮他们倒牛奶，可是这种严厉的行为难以令*变得更加小心谨慎。如果对*大声斥令“马上清理干净！”这种清理似乎更像是惩罚，而不是*对自己行为理应承担的责任。
让*也参与对问题的解决至关重要，无需责备，只需让他知道问题需要解决就好。
二、*弄乱房间时不要说：“赶快收拾好房间，不然不客气！”
不妨说：“快（或是十分钟内）把房间收拾好，为你的学习创造一个良好的环境。”
家长们往往对*空发威胁，难以触及*的改过之心，结果很快使威胁演变为一场家长与*间意志的较量。《说不的*》一书的作者杰米·温德尔说——“不要给**后通牒，不妨对*说：如果玩具和衣服都摆放整齐，你的房间会更漂亮！”
三、*早晨睡懒觉时不要说：“起床！再不起来就别指望还会有人叫你。”
不妨说：“早上好，已经７点了，现在该是你干什么的时候了？”
我们这些为人父母的为*承担了太多的责任。*在长出门牙前一直都需要哄着才肯起床，他们自然便从经验中判断，父母还会一如既往地哄他们起床。
“唠叨不会培养*的责任心。”内尔森说。礼拜天，教教*如何克服早上起床时的忙乱。比如，前一天晚上就教*把干净衣服准备好，把书本装进书包；给*买个闹钟，让他自己学着定时间。
让*决定好自己该做些什么而不是要让*做些什么。告诉*如果错过了公交车或校巴，你不会开车送他上学。当然这一招只有*能步行上学或能乘坐公共交通工具的前提下方可奏效。
以上就是百特培训学校的内容，希望对大家有所帮助哦。
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