英孚英语培训班

　　英孚的青*培训课程针对10-18岁*特殊的学习需求，设计了全方位提高*听、说、读、写能力的*教材和课程内容，旨在帮助*掌握扎实的英语基础知识，并能更轻松、更自信地开口说英语。

　　英孚*英语拓展课程 10-14 岁

　　接轨国内外课程，拓展国际视野

　　英孚*英语拓展课程是一项专为*高年级及初*生设计的综合性英语课程。课程内容和教材参照欧洲通用语言框架(CEFR)设计，并与国内教学大纲接轨，融入真实热点话题，致力于帮助学生提高语言运用能力，应对校内外的多种挑战。

　　小班化的授课模式，提供浸入式语言学习环境，注重学生与学生、学生与培训师之间的沟通交流。课堂之外，个性化的在线学习工具将帮助*随时随地巩固课堂所学。

　　帮助提高综合应试技能，准备国内外升学考试

　　1，课程根据英语为第二语言的语言学习者(ESL)的学习特点研发，并接轨国内公立学校教学大纲。

　　2，教材内容参照CEFR(欧盟通用语言教学框架)，并接轨托福、雅思、剑桥等国际认可的语言能力测试。

　　3，针对性测试贯穿教材每个单元，包括听力、阅读、写作、发音、语法、词汇、完形填空七大板块，覆盖*或中考的测试题型。

　　4，重点帮助解决学生在英语学习和备考过程中遇到的两大难题：词汇和语法。

　　听、说、读、写、词汇语法，多方位训练英语应用能力

　　听力训练：全英文浸入式环境培养地道英语语感，丰富的听力练习题型帮助培养学生的解题思路和听力策略。

　　口语练习：单元内容与学生的兴趣点结合，帮助学生在大量与培训师、与同学之间的对话互动中提高英语口语表达能力，并将本单元的语法知识点融入于真实情境。

　　阅读：精选与时俱进的原版阅读材料，形式丰富多样，着重培养学生的阅读技巧，包括速读抓取核心信息、归纳段落大意、联系上下文判断陌生词意等，帮助学生循序渐进提高高阶阅读能力。

　　写作：广泛涉猎记叙文、说明文、议论文等多种实用文体，启发学生用地道英语写作，打好写作基础，配合经典原版范文，旨在快速提升写作技能。

　　词汇：*真实语境的对话教授功能性的语言点，帮助学生能够将英语灵活运用于课堂外的真实场景。课程涵盖2500多个核心词汇和拓展词汇，高质量的语言输入旨在帮助学生建立长期有效的知识记忆。英孚自主研发的词汇软件Mentor，根据学生的学习进度推送单词和词汇测试，帮助学生随时巩固学习。

　　语法：全面整合*和中考必学语法点，并着重功能性用法的学习，课堂教授配合课后训练让学生们学习实用句型和语法点。

　　您选择英孚*的理由(一)

　　为什么EF英孚教育能为你提供更优秀的英语课程?

　　EF 英孚教育—全球*的英语培训品牌

　　EF 英孚教育是全球*的英语培训学校，我们的员工和教师已经多达31000多人。在51多个国家的400所英孚中心和办事处组成了EF英语教育网络，它已经帮助了超过1500万学员学英语。 EF 英孚教育具有当地小型语言学校无法媲美的巨大优势：独创的高效英语学习系统、完全整合定制的英语教学材料、经过双重认证的*英语外教、地处市区交通便利的现代化校舍以及出游国外的机会。

　　40年来*全球英语教育行业，进入*超过10年

　　EF英孚是**有经验的英语语言培训机构之一，早在1994年，EF英孚教育就*其他品牌进入了*，成为*获得批准在*运作的境外英语培训学校。在这十多年里，与其他语言学校相比，EF 英孚教育以其在*120多所英语培训中心帮助了更多*学生学英语并且加强他们的英语能力。

　　我们的英语课程涵盖几乎所有的年龄段，我们为3-6岁*设计的Small Stars课程，为7-9岁的*设计了High Flyers课程，为10-13岁的少儿设计了Trailblazers课程，还有为14-18岁的*设计的Real English课程，对于18岁以上的成人学员，我们也设计了专业的职场英语，帮助各年龄段的学员自信自如地使用英语。

　　EF英孚口语培训班(二)

　　国际知名大师设计的学校环境

　　EF英孚的校舍是由国际知名设计师设计的，成人学校的设计风格非常现代化，色调成熟稳健，还设有各种活动区域，让学员在参加英语口语培训课程之余，还有合适的空间与同学和外教老师轻松地互相交流。成人学校与青少儿学校都设有iLAB区域，让所有学员都能在EF英孚的学校里直接登陆并使用iLAB进行练习。

　　我们还专为青*学校设置了非常特别的教室，充满童趣和梦幻色彩，尤其能吸引年龄偏低的*，让他们看一眼就爱上，在这样轻松欢乐的环境*习和游戏，再加上各种多媒体设备的辅助，*们将更容易投入学习。

　　今年，我们在各地的学校设计也进行了全面的升级，每所学校都有英孚特别设计的好奇探索墙可以让**直观的触摸来学习英语，其中标着26个字母的盒子能用来帮助*趣味记单词;而在“生活俱乐部区域”里，有一块“挑战地毯”，它包含着27种EF英孚独家设计的游戏，供*们使用英语来互相竞争、合作和游戏;我们还设有一块超受欢迎的“回声墙”， *们可以*它互相练习英语发音和听力。

　　不要让你的*也受“哑巴英语”之苦

　　许多父母也许都有着同样的苦恼和忧虑，苦恼自己不能给以*纯正的英语口语*，忧虑不知道谁能帮助自己的*在*的语言学习阶段掌握英语这门越来越重要的国际语言。

　　EF英孚教育要告诉各位家长，英语口语不是靠刻苦学出来的，让*真正掌握一门语言一定要给他们真实的语言环境和系统化的训练，并且还要在*的年龄段。如果这些条件具备了，他们就会慢慢适应说英语，越来越自然地像使用母语方言一样自如地使用英语口语。

　　而非常遗憾的是现在的传统学校教育还在延续着当年我们的英语教学模式，英语口语培训几乎缺失，持续为社会输送着“哑巴英语”。既然许多年轻父母经受过“哑巴英语”的痛苦，为何再让你的*重蹈覆辙呢?让我们的英语口语培训为*从小练成一口流利自信的英语口语。EF英孚教育*培训正是你不断思考不断寻找的解决方案。

　　听懂新闻英语的十大方法(二)

　　(四)不要太在乎特殊难懂的人名及地名

　　2000年初夏，裴济发生政变，没多久就宣布戒严令，军方的领导人，头衔连姓名叫"Fiji military commander Commodore Frank Bainimarama"，每次我播报新闻，念到这里时，都差点要吃螺丝。想一想，连我都要花时间先练习这些较难念的名字，而听众听我播报，三秒就过去了，难怪有人对这些外国人名及地名叫苦连天。

　　如俄罗斯南部某个难念的小城镇发生什么事，清楚它是俄罗斯南部的小城镇，足够我了解新闻内容。你也可以试试这种方法，不要为复杂的名称所困扰。当然，重要的新闻人物及地名还是得熟悉一下。

　　(五)以正确的播报速度来学习

　　我刚来台湾时，常常有人找我为一些英文教材配音。进录音室时，我坐在麦克风前，拿了稿子开始念，没念几句，负责人请我是否可以念慢些，于是我从头开始，放慢了速度，念了几句，他又问我可不可以再慢些。等到教材出版后，我听了卡带，自认为不但听起来怪怪的，对学习也没有帮助，因为人正常说话根本不是这样的。

　　经常有本地朋友抱怨，我在ICRT 播报新闻的速度，快得让他们听不太懂，我只能说，这是播报新闻正常的速度，即使 ICRT 播的慢些，等到你要听BBC或CNN，还是会听不懂。那该怎么办呢?我来台湾时，基本的中文会话不成问题，时间久了，报纸也能读看，但是打开中广或三台的新闻，还是觉得“雾煞煞”，于是我将中文新闻录音下来，重复地听，如果不会的单词，请朋友帮忙听一下，听到上百遍，直到完全听懂为止。因为我自己这样练习，现在听中文新闻，一个字都不会漏掉。