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*启蒙与英语学习环境

  传统概念里,英语启蒙是英语专业家庭的专利,如果父母没有扎实的专业背景、没有一口流利的口语,是没法开口教*英语的……家长对英语启蒙认知上存在的诸多误区,使得很多家长对启蒙心存疑虑,唯恐自己不够优秀的英文误导了*,犹犹豫豫当中,就错失了英语启蒙的良机。
  在*,几乎所有家庭都可以做英语启蒙!几乎所有家庭都可以让*爱上英文!关键就在于,要找到开启英语之门的钥匙——适合自己家庭的英语启蒙法。
  家长认知误区:做英语启蒙,父母要英文很好才行
  首先,大家要清楚:英语启蒙不是让家长教*英语,而是让父母陪伴*学英语——这句话很重要!是不是顿时觉得压力小了很多?
  其次,*学英语与成人有着本质的区别。
  成人学语言是有意识的、受认知影响的、真正的“学习”;而*面对语言,是从大量的语言接触和使用中,自然吸收语言信息,无意识地获得语言感知和理解能力,像学母语那样,学会并掌握语言却并不感觉是在学习,因此称作“语言习得(Language Acquisition)”。
  所以,家长给*做英语启蒙应该做到以下两点:
  一是坚持到底的精神
  教育的核心就是培养良好的学习习惯,这在英语启蒙初期尤为重要。体现在生活中,就是父母要有规律地提供各类学习资源,固定时间亲子阅读、每天听音频磨耳朵,并且做到日复一日坚持不懈,每天哪怕只有15分钟,久而久之也能成为习惯。好的学习习惯一旦养成,会使人省去许多精力,用*少的努力,取得较高的效率。
  二是敏锐的洞察力。
  英语启蒙是个旷日持久的过程,必须让*从英文中找到内心的愉悦感,有了美好的学习体验,才能保持学习热情长期不退减。所以各类资源的提供,都应从*当下的喜好出发,这个“喜好”的把握,就要求父母要有敏锐的洞察力,知*所想、所好,并能根据生【北京汉普森英语】活经历和喜好的变化及时调整资源,*限度地保护和发展*说英语、学英语的积极性。
  简而言之,英语启蒙远不如想象中恐怖、高深,只要稍作努力,任何妈妈都可以启蒙。
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