家长一定要让*远离中英夹杂的儿歌

　　来是come，去是go

　　点头yes，摇头no

　　我是I,你是you

　　见面问好说Hello!Hello!Hello!

　　……

　　看到这首歌谣，想必很多人都熟悉吧!

　　估计有不少人从小就会唱这种中英夹杂的儿歌，即便是现在，在一些所谓的“双语*园”，这种儿歌还在盛行。

　　这样的歌谣确实可以让*获得少量的英语词汇量，不过千万不要寄希望于*听这些东西能把英文学好，甚至这样的学习方式还会造成Chiglish(中式英语)的产生。

　　为什么家长一定要让*远离中英夹杂的儿歌?

　　1.*中英夹杂的儿歌来学习英语，*获得的词汇量极少的。

　　一个中文词组对应一个英文单词，又以歌谣的形式出现，*很快就能朗朗上口。不少家长认为*知道apple是苹果，door是大门，就沾沾自喜。但*这种方式，*能获得的词汇量很少，多以名词和动词为主，很难投入到实际运用当中。

　　2.只了解独立的单词，当需要用句子来表达时，问题就出现了。

　　*翻译学来的单词，*在表达时常常会用中文的思维来造句。比如说，当他知道房间是room，有是have，苹果是apple，你问他“房间里有一个苹果怎么说”，他多半会翻译成The room have an apple。而正确的表达方式应该是：There is an apple in the room。

　　英语向来是*学生的老大难问题，大多数家长对于在双语*园是否能学到真正的英语，并不会报很高的期望值，但我要告诉大家，这种心态是非常错误的。

　　*学语言的黄金时期【北京汉普森英语】就是在4-12岁，时间非常宝贵，错过了再想学到纯正的英语，就非常困难了。