家长该如何给小*做逻辑思维能力训练？

    逻辑思维能力比较好的小*，在学习数学时就会显得比较轻松，几乎每个班都有“不怎么努力”学习，但是数学成绩却很好的*。这就是因为他们的数学思维能力比较好，知道如何有效的学习数学，理解和记忆数学知识也比较快。并且这类*在生活中遇到问题时，也表现的较为冷静，懂得独立思考解决问题。为了让家长们都能挖掘出*的思维潜力，小编就为大家介绍四种小*思维训练的方法，希望能对大家有所帮助。

    小*逻辑思维能力训练的方法：引导*学习设计应用题

    家长可以每天抽出点时间，和*一起设计应用题，给他们提供几个已知条件，让*自己设计应用题，并且将*设计好的题作为练习题，这就调动了*思考的兴趣。不同的题可以提供不同的思路，也就有效地训练了*的思维能力。

    小*逻辑思维能力训练的方法：引导*用自己的语言讲出他们的解题思路

    在做应用题时，*表面上能够解出来，但是他们不一定能讲清楚为什么这样列式，这是因为他们的思维还停留在比较具体的阶段。所以家长要常常引导*思考：为什么要这样列式呢?当*尝试用自己的语言表达解题思路时，他们的思维能力就得到了锻炼，数学思维的良好习惯也就逐渐养成了。

    小*逻辑思维能力训练的方法：经常进行题型变换的练习

    一题多变、一题多解的练习可以极大地激发*学习的热情，调动*思维的积极性。*这样的练习，*不仅对相似的题型有了更明确的认识，而且对其中的算理也有了更进一步的认识，长期训练，其思维能力就能不断得到提高。

    小*逻辑思维能力训练的方法：经常进行逆向思维的训练

    *的思维常常存在定势，以为某种应用题一定得用某种方法进行解答。因此家长要注意进行逆向思维训练，以打破*思维的定势，培养他们思维的广度。如乘法应用题转化为除法应用题，加法应用题转化为减法应用题等等。*经常受到这样的训练，其变式思维能力显然可以得到提高，思维的深度、广度也就能不断加强。

    以上就是小*逻辑思维能力训练的方法介绍了，如果夫妻两人的工作都比较忙，难以抽出时间给*进行系统的逻辑思维能力训练的话，欢迎大家选报我们的J班或者是P班，这两种课程都是采用哈佛案例教学法，重视培养*良好的思维习惯，在提高学业成绩的同时，让*保持对数学的学习兴趣，同时，学有余力、有【至慧学堂】天赋的*还能参加一些数学思维能力竞赛。想要了解更多学习方法，可以随时咨询我们的工作人员哦。