*数学教育经验分享：如何教*加减法

    有些家长可能对教育学知识了解的比较少，并且都是新晋的宝爸宝妈，之前也没有家教经验，因此在开始教*数学的时候，都会比较犯难：如何教*加减法呢?那么简单的计算题，*为什么就学不会呢?接下来小编就为大家解答这些问题。

    首先，*学不会是因为*之前并未接触过，并且大脑、思维的发育并未成熟，因此对数的概念、和对加减的概念都不清晰，而且*多处于形象思维阶段，少了实物的支撑，*就难以理解抽象数字的意思，更别说做加减了。因此，想要知道如何教*加减法，还需要家长有足够的耐心。

    如何教*加减法：让*熟练地学会数数

    基本要求：1、 能熟练地从“1”开始往下数。

    2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：家长说：从4开始数;从12开始数。

    3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：家长说：从4开始倒数，从12开始倒数。

    如何教*加减法：让*熟练地掌握数之间的前后关系

    例如：5的前面是几?后面是几?8的前面是几?后面是几?从5往前数，往后数，从11往前数，往后数。

    如何教*加减法：让*熟练地掌握数之间的大小关系

    例如：7与8哪个大?12与4哪个大?

    如何教*加减法：让*学会念题

    很多*会看题，但不会念题。*知道“+”、“-”的方式，却不知道读法。让*读出来是为了下一步计算时告诉*：念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”的时侯就是往前数。

    如何教*加减法：教会*认识个位与十位

    让*熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几?

    例如：15，个位是5，十位是1。

    如何教*加减法：教*进行计算

    1、数手指加减法：

    加法例如：15+2= 我们告诉*：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示(让*把手指伸出来)，中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。

    减法例如：15-2= 我们告诉*：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示(让*把手指伸出来)，中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14，倒数2个手指就是13，那么15-2=13。

    2、个、十位相加减法：

    加法例如：15+2= 我们告诉*：个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是1，那么15+2=17。

    减法例如：15-2=，我们告诉*，个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减1-0=1，那么15-2=13。

    以上就是小编为大家带来的介绍了，现在大家清楚如何教*加减法了吗?就教*进行计算的方法来说，数手指的局限性比较大，因此后期*是以个、十位相加减法为主，而家长也可以给*【至慧学堂】提供一些专业的教具，比如我们至慧学堂的*课程中会使用的蒙台梭利教具，都能帮助*快速掌握数的概念、同时对加减法的学习也大有帮助。