父母5个行为惯出*坏习惯

    年幼*难免会有一些这样或那样的小毛病。对于*的不足，很多父母都是给予严厉的责备，殊不知，*身上的不少缺点都是源于父母的过失。

    为了*的身心发展，每一个做父母的都应该时时反省一下自己的言行，系统的学习一些家教方面的知识，科学地帮助*克服自身的缺点。

    1、*过分依赖别人的评价，源于父母的过度表扬或批评

    适当的表扬有利于帮助*树立自信心，但是在现实生活中，有些父母受愉快教育理论的影响，平时喜欢无原则的表扬*，结果导致了*缺乏自我意识，过分看重别人的评价，每做一点小事都希望得到表扬，否则就拒绝去做。同样，过度的批评也会伤害*的自尊心，使*看不到自我。因此，*出错时，家长需要有分寸地指出其错误在哪里，从而帮助其吸收教训，改正缺点。

    2、*固执、任性，源于父母过于民主

    有很多家长，尤其是学历层次较高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“晓之以理”，结果是理没谈成，*却被惯坏了。原因是*(尤其是年纪较小的*)缺乏足够的经验和判断力，在生活中有许多地方需要依赖父母的指导，如果对其过于民主，很容易把*宠坏，使其变得固执、任性、为所欲为。因此,对于年龄较大的*，可以以理服人，而对于年纪尚小的*，带有强制性的教育管理仍是必不可少的。

    3、*犯错屡教不改，源于父母滥用奖励、缺少惩罚

    *缺乏是非判断能力，为了帮助其明辨是非，父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。有些父母信奉“棒打出秀才”的观念，而另一些父母则走向另一个极端，只习惯于使用奖励，从来不惩罚*，这两种做法都是错误的。*如果犯了错误，适度的惩罚是应该的。

    当然，惩罚并不专指打骂、责惩*，其方法和形式可多种多样，只要达到目的就可以了。相反，如果在不适当的场所或时间滥用奖励，也不会起到预期的效果。比如：*在墙上乱画画，本来父母只要及时制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用奖励的方法，“如果你不往墙上画，明天给你买个新玩具。”显然，这种方法会纵容*今后为了得到玩具而明知故犯。

    4、*不服从管教，源于父母间的教育意见不统一
   由于各种原因，绝大多数父母在教育子女问题上都存在着或多或少的分歧。聪明的父母会避开*单独商讨，以求在达到意见的统一后再对*进行教育。然而，也有不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见，甚至在*面前公开吵架，这种现象的直接危害是让*感到缺乏安全感、不知所措。

    因此，在*面前，父母应注意保持意见的一致，切勿互不相让。因为如果*认同父母某一方说了算，日后当这一方不在场时，另一方将很可能无法说服、管教*，从而给正常的家庭教育带来人为的障碍。

    5、*缺乏自信，源于父母的盲目扼杀和过分保护

    有些父母对子女的一切大包大揽，像老母鸡护小鸡似的整日将子女庇护在自己的羽翼下，连子女力所能及的事情都舍不得让他们做，甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线内。这种过分的保护，严重干扰了*身心的正常发展，导致*缺乏独立的生活能力，社交困难、缺少自信、优柔寡断，甚至缺少道德情感和责任心。

    与此相反，有些父母则总是主观地否定*的言与行，喜欢拿别的*与自己的*做比较，甚至用过高的成人化标准要求*。长此以往，就会将*的积极性、上进心盲目扼杀，让*觉得自【至慧学堂】己很无能，自尊心和自信心被无情的摧毁。