独生子女的5种不良个性类型

    独霸型

    独霸型个性品质主要是指*的个性倔犟，自我意识强烈而顽固，不喜欢和同伴分享快乐，喜欢单独活动不合群。在群体中经常称“王”逞霸，事事以我为中心，不达目的不肯罢休。

    贪占型

    贪占型的不良个性品质是指*对物品有着强烈的占有欲，只要他认为某种东西好，就想要获得或占有。在*期这类*经常会抢夺或偷拿其他*的东西。在*或*阶段，如果这种占有物品的欲望得不到满足的话就有可能发展为偷盗行为。

    依赖型

    依赖的不良个性品质主要是指*由于从小受到过度娇惯而未形成独立生活的能力，从而表现为对父母的依附性特强。在*园里，这类*表现为自立性较差，生活自理能力差，娇气较足，生活上追求奢华，有铺张浪费的不良习惯。

    怯懦型

    不良个性主要是指*因从小受到的心理压抑和限制过重，而形成的一种胆小怕事的畸形心理品质。造成这种不良个性的原因主要是粗暴或恐吓式的家庭教育方法所致。

    逆反型

    不良个性主要是指*的性格表现出与成人有强烈的敌对或抵触情绪。这类*对成人不信任感特强，特别是当他们受到老师或家长的批评时，就会表现出强烈的对抗情绪或行为。

    独生子女*容易出现的不良恶性

    对独生子女的不良个性的教育要根据*的实际状况，对不同个性品质采取不同的教育方法。我们在实践中认为以下几种方法比较适用。

    1.要抓住教育时机，及时教育。因*时期的品德和个性的可塑性都比较大，所以无论是教师还是家长发现*有了不良个性表现时，都要及时给予教育和矫正，不可放任不管，也不可事后一块算账。

    2.要利用*的心理特点进行品德教育。*喜欢表扬和亲近，对批评和疏远比较敏感。而利用*的这一心理特点，利用表扬和奖励，及时肯定其良好个性品质使之得到正强化，利用批评和处罚否定*的不良个性，使之得到负强化，效果一般比较明显。另外采用一些心理对比的教育方法也比较有效，所谓的心理对比是指对两种不同事物进行相反的心理感受而逐步形成良好品质的教育方法。如新旧衣服的对比，批评与表扬的对比等等。

    3.要尊重和信任*。在教育*的过程中要注意在人格上一定要尊重和信任*，这是矫正*独霸和逆反个性的重要方法。当*有了不良表现时，要因势利导，不要强制，也不能辱骂和体罚。批评*时要允许其对自己的错误进行辩解，要多采取说服教育方式。

    4.对怯懦型、依赖型和独霸型不良个性的*，可以多采用一些意志训练的方法进行教育。对*进行意志训练时，要注意教育情境的设计要适当，才能产生好的教育效果。

    5.要建立规范*行为的规章制度，强化训练*的个性品行。俗话讲“没有规矩不成方圆”，就是这个道理。

    6.统一各方面的教育要求，使*在不同环境中都能受到良好个性品质的【龅牙兔*情商教育】规范性教育和训练。统一教育要求，既要统一学校内部的教育要求，也要统一家庭和社会的教育要求，还要统一来自三个方面的教育要求。