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没有英语基础的*如何进入阅读？
如果家长觉得自己英语不行很为难，那就先让加大动画片磨耳朵的力度。这部分做的好以后*听书的音频会很容易上路。慢慢地自己过渡到自主阅读。但是即使这样，书面语言听力理解这块也还是*同步做。自己能做的话自己做。做不了找老师做。如果家长在此能把*的阅读兴趣给调动起来，按照亲子阅读三步曲的内容先把读图环节做好了，再找老师做第二步和第三步就好。等于是分步走，*步动画片磨耳朵的同时上亲子绘本的*步读图环节，这部分不要求妈妈懂英语，主要是建立*英文绘本=fun这样一个心理模式，为后来阅读兴趣做铺垫。然后等*磨耳朵差不多了能听一部分英语的时候，找老师做情境对应和全文朗读，这部分主要是加强理解，同时也属于继续磨耳朵的阶段。如果时间富裕想开始phnics--比如小铃铛就是假期然后*在学校单词拼写有困难所以想加强一下，结果假期开始phonics。一般这样时间会比较长，我觉得也可以不必这么赶，亲子阅读阶段的听力理解*后自然就会转移到自主阅读的理解上去，属于磨刀不误砍柴工.
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